本单元是谈论运动项目，是学生比较感兴趣的内容，但是一些单词的学习难度还是挺大的，而且还涉及到动词原形及ing的形式，就要求老师要精心设计，才能让学生易于接受。
一、抓好发音、朗读基本功进行词汇教学
      1、单词的朗读有一定的难度，如climbing、skiing、jogging，虽然课上已经加以指导，不过还是容易遗忘，后面要经常复现。由于本课单词难记，特意帮助学生在课堂上记住单词，同时强调了课后的复习巩固，并进行了课上的默写检查，从默写情况来看，准确率还可以，他们对于单词的记忆还是有一定能力的，也体现出了尽可能在课上记忆单词的好处。
      2、学生对于动词原应及ing形式的理解有难度。这也是本单元的一个难点，课上需要给他们讲解的相当清楚。先给他们一个大致的定义，动词有多种形式，原形，ing形式等，不同的句型用不同的形式，不能混淆。并且在教学过程中，采取原形与ing形式连读的方式，如swim-swimming-游泳，jog-jogging-慢跑，帮助他们记忆。我想，随着学习的深入，训练的不断强化，应该会逐步解决的。

    对三年级学生来说，英语的要求，无论是听、说、读、写方面都有了质的飞跃，把握好小学三年级学生吸收和扩充知识的度，怎样给学生更多和如何让学生练习更多，这堂课的内容还可以拓展一下，使学生会在散发思维中学习，在注意力有效集中中学习，在娱乐演练中学习，使教学具有娱乐性、层次性、创意性、艺术性。