反比例函数的图象与性质（3）
礼河实验学校 卞丹玲
教学目标：使学生对反比例函数和反比例函数的图象意义加深理解。
教学重点：反比例函数的图象
教学难点：利用反比例函数的图象解题
教学过程：
一、 复习：
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反比例函数
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解析式
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y=(k为常数，k≠0)
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图象形状
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双曲线（以原点为对称中心）
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k>0
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位置
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一、三象限
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增减性
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每一象限内，y随x的增大而减小
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k<0
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位置
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二、四象限
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增减性
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每一象限内，y随x的增大而增大
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二、新授：
例2、如图是反比例函数、的大小。
例3、如图，正比例函数y=kx的图象与反比例函数y=
的图象相交于A、B两点，其中点A的坐标为（，2）
（1）分别写出这两个函数的表达式；
（2）你能求出点B的坐标吗？你是怎样求的？与同伴进行交流；
三、随堂练习：
P86~87 1、2、
补1、若反比例函数过二、四象限，则k的整数值是________。
2、在同一直角坐标系内，函数y=2x与在每个象限内，y随x的增大而减小，那么它的图象分布在（ ）
A.第一、二象限 B. 第一、三象限 C. 第二、三象限 D. 第二、四象限
4.反比例函数y= C、y=-2x-1 D、y=- 的图象在（ ）
A.第一、二象限; B．第三、四象限;
C．第一、三象限; D．第二、四象限.
，则函数在同一平面直角坐标系中的图象大致是（ ）
四、小结
五、作业：
P86 5
同步导学（随堂演练）第11题
