自八（4）班组建以来，在班级的文化建设中，我班就确定了主体“独立自主，互帮互助”的班风，健全完善各种评价制度，通过一系列的班级和学校的活动，我们班级形成为顽强、和谐、人文、奋进的文化氛围，班级整体面貌达到了团结和谐、积极向上的预期效果。 

1 、 自主管理，形成习惯。 

（ 1 ）创建记录制度。 把作业以及其他事情分门类在如实记录在记录本上，坚持每天都要记录。每完成一项任务，就要做好总结记录，每天睡觉前做到温习反思。 

（ 2 ）自己自律。 坚持做好对各项工作的整理检查工作，特别是对课前准备、课桌清理、教师卫生等等，都要由自觉做好整理检查。起初学生容易疏忽忘记，我就把这几项任务张贴在黑板边墙上，早操过后，学生就会自动对照整理。经常长时间的坚持和监督，学生现在已经形成良好的习惯，即使没有监督，学生们照样自觉完成。 

（ 3 ）自习要求自管。 

我要求学生在自习的时候做好“沉下心，勿说话”。只要做到这六个字，就可以得到相应的纪律加分。 

（ 4 ）课堂听课自管。

 “注意倾听、多多动脑、积极发言”，就是对学生的基本要求。

（ 5 ）参与集体活动自管。 

 在集体活动时要求学生以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。 

自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质奖励同时存在，对学生的点滴进步都予以及时的表扬...

 

 

                                                      2016-1-14 顾仁杰