三年来，我努力过，迷茫过，灰心过，也坚持过。总结来说，我还是在朝着我的目标前进着：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 

二、三年来，我努力做到了认真备课，不但备学生而且备教材备教法。虽然觉得很繁琐，但是也逼着自己努力了。我能根据教材内容及学生的实际，设计不同类型的课的采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作出详细的安排，认真写好教案。有时间，课后也会及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。 

二、我增强了上课技能，提高了教学质量，讲解更清晰化，条理化，准确化，生动化。在课堂上，我觉得更舒畅了，能特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。能加强师生交流，充分体现学生的主动作用。但是，在课堂上老师讲得尽量少，这一点我做的还不到位，总是操心学生会不会，总想给点提示

三、教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，我能虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 

四、我能做到认真批改作业。如果说，第一年还处于手忙脚乱的阶段，我这两年对于布置作业已经游刃有余，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。分层教学对我来说一直是一个难题，但是我也在进步，最近阶段我比较注意后进生的转化。在课后，我经常为后进生补课，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 

  六、学习沟通的艺术，积极家校沟通。在这方面，我觉得进步挺大。生了宝宝后，我变得耐心了，能体会到做家长的不容易，和学生、和家长的沟通变多了，关系也亲近了。这是我最开心的。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。