礼河实验学校2010～2011学年度第二学期教科研工作计划

本学期，我校将根据教育局教研室工作意见，认真学习和贯彻国家、省市有关“十二五规划”的精神，以全面实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革、提高课程实施水平为重点，努力提高教科研工作实效，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，充分发挥教科研的先导、服务功能，以课题研究为载体，努力提高教科研质量。引领全体教师研究课程、研究教学，切实转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，努力提高专业发展水平，提高课程实施水平，提升教育品位，唱响科研兴教主旋律。

      二、工作目标：

      坚持以科研为先导，走科研兴教之路，在学校领导下，充分发挥全体教师的主动性、积极性和创造性，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题研究，使更多的教师向“科研型”、“教改型”方向发展，构建学习型、科研型教师群体，提高教师整体素质。加强校本教研，注重过程管理，及时总结新经验，努力使我校的教科研工作上一个台阶。

三、主要工作及其措施：

（一）、抓队伍建设，提高研究水平

学校教科研要向纵深发展，要提高研究的层次，必须依靠一支积极性高研究能力强的教师队伍来完成，所以教师的素质的提升显得尤为重要，在新学期中要继续做好如下工作：

1．每位教师每学期读一本教育专著、每月撰写一篇教育叙事或教学反思、每月上交一份读书笔记、每学期完成一节公开课、撰写一篇有质量的教学论文、制作一个教学课件并获奖，将教师“六个一”作为个人专业成长的主要要求和重要手段。

2．加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素质。积极实施“研训一体化”策略，将教育科研培训与课题研究过程紧密结合起来。结合新课程改革，通过市学科带头人和骨干教师讲座、邀请专家作学术报告、组织外出参加学术研讨会、校本科研培训等形式，加强对教师的教育理论和教育科研方法的培训和指导，引导广大教师用科研的方法、科研的视角研究新课改、实施新课改，研究学校发展中生成的课题，不断的提高科研能力和教育教学水平。

（二）、抓课题研究，提高科研成效

我校有各级立项课题11个：相关老师要切实抓好常州市级、区级研究课题的研究。

1．本学期将对课题的研究工作要加强引导，科学规划，规范管理，注重实效。要引领教师开展切实可行的行动研究，紧紧围绕教育教学工作实践，密切关注教改中出现的新情况、新问题，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索，力争取得显著成果。制定学校课题研究指南，课题涉及到教学多方面、多层次的问题，把课题进一步分解，让教师结合自己个人兴趣爱好，选取课题加以研究，提高教师课题研究的实效。组建课题组，确定学校子课题，制定子课题实施方案，落实课题研究网络。

2．为确保课题的有序开展，教科室将进一步加强课题的管理，积极开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动；本学期我们将以课题为主题举办 “课题研究周”活动，用一周的时间集中上研究课、学习相关理论、进行课题研讨、交流研究的进展和困惑，让研究工作深入课堂、深入教师；进一步健全课题每月例会制度，进一步健全和推行教科研成果评定定制度和学校教科研先进工作者评选制度，建立起教师的教科研档案。

（三）、抓成果推广，提升研究价值

    要及时总结教育科研成果，适时推广优秀成果，使优秀的成果转化为教学的生产力，促进教育质量的提高，推进学校教育的改革和发展。

    1．教育宣传报道是学校外塑形象的重要途径，我们将凭借这一途径，把自己的教育理念、改革举措传递给社会、家长，从而得到他们的理解、帮助，更好地推动学校的工作。本学期学校将进一步加强宣传报道队伍的建设，提高我校教育宣传的力度、密度和深度。教科室要及时总结、提炼和发布各级研究成果以及办学经验，特别要通过主流媒体发布有质量有影响的研究成果，提高学校的知名度。

    2．举办成果报告会，通过身边教师的现身说法，展示科研的过程，揭开科研的神秘面纱，为其他教师提供借鉴和启发。同时通过这一形式，把成果推向教学第一线，使之焕发活力，直接转化为教学效益。

【具体安排】

二月份：

１．召开教科研工作例会，布置新学期教科研工作；

２．制订2010（下）学期教科研工作计划；

3．各课题组制订本学期课题研究的计划或行动方案；

三月份：

１．召开教科研工作例会；

２．聘请教科研专家来校作相关的专题讲座；

３．组织相关课题组开好课题研究课；

四月份：

１．召开教科研工作例会；

２．组织相关课题组开好课题研究课；

３．督促各课题组研究工作的开展情况；

五月份：

１．召开教科研工作例会；

２．组织相关课题组开好课题研究课；

3．组织相关课题组开展“教学沙龙”；

4．布置教师着手撰写相关研究课题的论文、报告或案例；

六月份：

1、召开教科研工作例会；

2、组织相关课题组开好课题研究课；

３、召开课题研究学期总结会议，做好教科研资料的收集、整理工作；

４．对照条件，做好校级优秀教科研工作者的评选工作；

５．收集、汇总各类教育教学论文、案例，并做好初选工作；

６．进行学年度工作总结。