关于撰写评语和审阅分工的通知
发布时间：2014-01-02
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来源：本站原创
录入者：朱建华
各班主任：
撰写学生操行评语是教师对学生进行思想品德教育的一项非常重要的工作，是对学生全面发展的综合评价。好的评语是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，家校联系的纽带，是学校向家长、社会展示良好形象的契机。请各位班主任努力避免千篇一律、千人一面的评语模式，要根据学生的个性、气质、爱好、特长等心理特点，在平时对学生细心观察、全面了解的基础上，力求把评语写得准确鲜明，富有针对性，充分发挥评语的评价、反馈、校正与激励作用，使学生既能从老师的评语看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自己的不足，并受到教育和启迪。为此学校对撰写学生评语提出以下要求。
一、撰写评语前做好四项工作：
1、全面了解学生的成长过程、家庭环境、心理特点和个性特长等情况。
2、对反映学生个性发展特点的事例加以记录并分析，从细微处发现闪光点。
3、要听取各科教师对学生的反映。
4、组织学生进行自评和小组互评。
二、撰写评语时坚持四个原则：
1、针对性原则。要针对学生的年龄、性别、个性等特点，充分体现学生的特长，防止千人一面。
2、全面性原则。要从素质教育的高度出发，全面评价学生，防止以偏概全。
3、发展性原则。要以发展眼光来看待学生，充分肯定学生的成长与进步，防止一成不变。
4、鼓励性原则。要充分反映学生的优点和进步，避免用严肃、冷漠、生硬的语言，防止挫伤学生自尊和自信。
三、三个注意事项：
1、评语建议采用第二人称写法，语气亲切。
2、评语要认真撰写，有一定的篇幅，切忌草率应付，避免出现错别字。
3、不允许从网上直接下载。
四、评语的上交和审核:
1、请全体班主任于元月15日前完成学生评语的撰写，上交行政审核。
2、审阅分工：
一年级：庄云霞 二年级：张 英 三年级：曹文庆
四年级：杨莉亚 五年级：庄小芬 六年级：江 伶
七年级：金建中 八年级：张 健 九年级：徐丽芳
礼河实验学校副校长室
2014年元月2日
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