读《为孩子做出百分之一的改变》有感之四----学习好，就一定幸福吗？（曹娥）
发布时间：2012-02-29
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来源：本站原创
录入者：曹娥
我们的孩子容易吗？每天早上7点出门，晚上的作业要做到8点多。大人们已经坐在沙发上看电视了，孩子还在写着作业或练着钢琴，尽管这样有的家长还在不断地给孩子施压，造成了许多“问题孩子”或“孩子的问题”。
“学习就一定幸福吗？”当然不一定。现有教育体制下，“分数高于一切”，学习好掩盖了很多东西。要知道，学习好的孩子并不一定什么都好，只有当他走入社会，从事他喜欢并为之奋斗的工作，同时得到领导的认可，同事的认同和朋友的爱戴时，他才能算是好的！
许多经典的案例都表明：学习好的孩子，抗挫折能力和抗压力能力都很弱，精神世界比较脆弱。当然这也不是绝对的，只是提醒大家，更应该培养孩子的抗压能力和抗挫折能力，更应该关注孩子的情绪释放。
我们来换位思考一下，倒数第一名的孩子容易吗？相当的不容易！一个孩子如果是倒数第一名，那么老师不喜欢他，同学们不愿意搭理他，家长总是在指责他。一个孩子没有人认同他，周围充满着“黑暗”，但是他还是要每天早上背上书包，无可奈何的走向学校。
一个孩子每天听不懂课，但每天还要坚持坐8小时，坚持听课，有时候还要假装听懂，难道这不是一种素质吗？
这样的生活不是一天两天，而是一月月、一年年，每天这样，这叫毅力，这叫耐力，这叫抗挫折能力，这叫抗打击能力，这都是素质。
等这样的孩子走上社会，发现自己什么都不行，“我比较差，从基层做起吧！”等他真正做起来就知道了，成绩好不是唯一的出路，原来，在工作中，毅力，耐力，抗挫折能力，抗击打能力才是最重要的。
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