只有自信，才能成功(严红仙）
发布时间：2012-06-29
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来源：本站原创
录入者：严红仙
只有自信，才能成功
礼河实验学校 严红仙
那是我教初三时发生的事情。还有三个月就要中考了，我发现我所教的一个班的一个基础很差的女生在一段时间以来精神恍惚，满脸忧郁，上课即使是望着黑板，可那眼神分明告诉我她很无奈，很茫然。课后、放学后她常与一个学习基础同样很差的男生在一起，风言凉语也随之流传。她也不再象以往一样与我有说有笑了，我想她一定是发生什么事了
我找到一个机会，问她：“能告诉我，发生什么事了？”谁知她一见我就说：“老师，你不用多说什么，我知道你要说什么，可是，面对中考，我真的好害怕”话没说完，她的哭着跑开了。我的猜测得到了证实，处于这个阶段的学生思想波动是极大的，不是班主任的我，能为她做些什么呢？于是我写了一张便条：“话我不多说，只想问你几句话：1、你真的不相信自己了？ 2、真的觉得老师对你失望了吗？ 3、你伤心，眼泪是否已流干？别再流泪了，那样你的眼睛会失去光泽，看不清远方的美景！记住，天生我才必有用”，在上晚自习的时候我轻轻地把便条放在她的桌面上。
第二天上课的时候，我发现她的眼睛闪烁着光芒，我微笑着对她点点头，开始上课，课后，她过来向我问了进入复习阶段以来的第一个问题！过了一个多星期，她犹犹豫豫地递给我一封信，内容如下：
严老师：
因学习时间较紧，所以回信迟了些，请见谅！
老师，我一向固执，调皮，所以导致一直很相信自己，相信只要用心，别人做得到的事情，自己也能做到。但对自己的自信心，唯独在学习上不是很坚定，由于自己的不努力，一次次的差成绩打击了信心，让我不得不怀疑自己在学习上的能力，我决不会承认我比别人笨，但也许因为我的不够努力，学习不够专心，对自己要求不严格，让我从小学开始，成绩就一直不佳，父母与自己都很苦恼，谁不想成绩好？严老师，说真话，我并不是真的觉得老师对我失望，是我自己对自己不满，对自己失望，我太懒，不喜欢看书，在学习上找不到乐趣，有时，会觉得自己很空虚，一无是处。在我眼里，好像成绩是万能的，成绩差就什么都不行了，一个成绩差，似乎淹没了我所有的优点，从前我根本不会这样认为，但如今，不得不这么认为！老师，我从小到大都很爱哭，遇上什么事，就掉眼泪（不坚强的表现），没办法，不知怎么弄的，可能是个爱“哭”字吧，一难过就要掉眼泪，现在可好，想哭都没泪了，于是我决心擦干泪水，重新爬起来，去面对挑战，也许胜利的希望很渺茫，但只要付出努力，就算失败了，也对得起自己，对得起所有关心我的人！我不想让关心我的人失望，但又怕自己会畏惧前面这段艰难的路程！老师，我真的好想看一看远方的美景，但就现在各科的成绩，我觉得，前程未卜！为了专心学习，我决心放下我一直很在乎，而且一直不想放弃的东西，我原本很希望与一个男孩共同进步，提高他的学习信心的。不错在期考中，他确实是进步了一点，然而我却退了一大步。老师，也许你也会说；“自己的学习还没上去，就想帮别人？”我也知道，但我确实很希望我们能共同进步，去迎接中考，但我失败了，我真的真心希望我们能共同进步。
老师，非常感谢您给我写的信，也谢谢您抽空来信答复，衷心希望是天生我才而绝不是“蠢才”。
多少次，迎看冷眼与嘲笑从没有放弃过心中的理想，老师，我会努力的，哪怕是失败了。
学生
看完这封信后，我深深地震惊了，我问自己：作为一个老师，责任尽到了吗？学生对老师的要求、期望也许很多，但有一个最基本的那就是这样的学生，更是需要别人去关心他们，爱护他们，鼓励他们，信任他们。我们的学生就象是一朵花，很敏感，只要稍微照顾不周，就不会绽放出美丽的花朵。她们无论是高贵的“牡丹”，还是不引人注目的无名小花，只要是花，她就是美丽的，身为老师，须以发自内心的情感，心甘情愿的去呵护她们。于是我再次找到了她，用很肯定的语气对她说：“老师没有放弃你！老师相信你！有什么困难尽管告诉老师，同学，让我们大家一起来帮助你！”我还专门指定了一个学习好的学生帮她。这次，她又流泪了，但我看到的是感激的目光，不再是忧郁的眼神了。
感悟：自信是成功的基石，自信是学生健康成长、早日成才的重要因素。教师与学生之间的平等交流，相互沟通和理解，用爱心唤取学生的自信。学习上的自信来自于学习上的成功感，这就要求教师在学习的各个环节给予适当的肯定，适度的表扬。学生在一次次的成功和鼓励下才会不断增强信心。成绩中的不理想，过分的焦虑，作为教师，要让学生放下思想包袱，缓解紧张情绪，在超越自我的过程中不断增强信心。自信并非天生，而是后天的培养，我们应该利用各种途径培养学生的自信心，让每个学生抬起头来走路。
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