读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己——对待学生的态度，对待家长的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。 

        我们虽然是教师，但只是些普通人，我们每天面对的学生，或天真、或可爱、或充满生命力、或会幻想，他们对我们有着极高的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。 虽然，我们不可能将自己的精力在同一个时期平均分配给每一个学生，但只要我们心中有着全体学生，就一定能发现各类学生身上潜藏着的巨大智慧与创造力；只要我们坚持不懈地在全体学生的发展上下功夫，就能使所有学生得到最大限度的发展，也就能形成良好的班集体。心中要有全体学生，这是培养良好班集体的前提条件，也是教师的责任。