电子白板在语文课堂中的应用--学习心得 （蒋维燕）
发布时间：2012-12-13
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来源：本站原创
录入者：蒋维燕
教师和学生是信息技术产品的“用户”，试图让“用户”依从并适应技术的做法是难以成功的，只有让技术服务于教学，才能换来师生的认同，这是信息技术进入课堂要走的关键一步。交互电子白板的设计在一定程度上体现了“以人为本”的理念，较好地适应了课堂上教师“边走、边说、边写”的行为习惯，这应该是科技与人文兼顾的一个范例。
一、从“预设”转向“弹性”调用
以往，教师在课前都要把自己收集的有关资料、资源整理为一个系统的“PPT”或者课件，以便在上课时使用。利用交互电子白板，可以灵活地把自己上课需要用到的各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库或放在计算机上随机调用。
二、促思解疑，激活课堂
由于课件与交互电子白板的有机整合，使得本课的教学难点得到较好的突破，学生的思维也较好地被调动起来，大大提高了课堂效率。
三、拓宽视野，丰富积累
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