没有爱就没有教育 王鹦
发布时间：2012-12-31
点击：
来源：本站原创
录入者：王鹦
教书育人是老师的天职。老师应该充分了解学生的个性，真情关爱学生表现，没有爱就没有教育，爱就意味着更多的尊重、理解、关怀和期待。
“教育中对百分之一的学生的放弃意味着某一个家庭百分之一百的失望和悲伤。”我是带着这份沉甸甸的责任开始的我的教师生涯，从事着一份与心灵交流的工作。作为一个教师，对学生特别是对后进生，既要做到严格又要做到宽容，多给些爱心。对学生在思想教育、行为规范方面要求要严，但在处理某些具体问题又要宽以待人，因为他们毕竟还是学生，有这样那样的缺点和犯这样那样的错误，都是正常的。
如我们班的杨某，“大错不犯，小错不断”，也就是隔三差五作业就不完成，经常挨批评，经常作检查，却又经常不改。但我没有就此放任自流，而是一次又一次耐心教育，与他谈心，帮他分析原因，指出他的要害问题是行为习惯太差，是缺乏坚强的意志。我不厌其烦一次又一次地纠正他思想上的偏差，经过一段时间的指导，该同学的素质有了较明显的提高，学习成绩也上升得比较快。
又如我们班的周某，开学不久的一次阶段练习情况很不好，成绩几乎是班级倒数，看到这一情况，我积极主动关心她、鼓励她，指出她的问题，帮助她树立信心，解决她的实际困难。在后来的期中练习中，该同学成绩有了明显的进步，她的状态也明显比开学时好多了，上课发言更积极了，表达也更有自信了。
作为班主任，我不能放弃任何一名学生。一位教育家曾说：“一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对老师，反对学校，或者反对整个世界。”于是，我努力寻找其闪光点。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”作为班主任，我们要善于使用“爱”这把钥匙，去打开学生的心灵，更好教育学生。
再比如我们班的赵某，体质很差，开学几天就发现她脸色苍白，所以就对她多留心了，果然没多久就不能坚持坐在教室上课了，我立即把她带到办公室，把我休息的躺椅拿出来让她先躺着，并给她盖上毯子，同时通知她家长。对这样身体出状况的学生，就是要像对待亲人般去关心爱护，她才感觉到温暖，学习上更愿意听你的指导教育。后来的日子里她也时常出现这样的情况，我们还是一如既往这样对待她，从不嫌烦。长时间下来我也能感觉到她很愿意与我亲近，尽管学习不是很好，但遇上问题总是很积极地跑办公室来问我。
在教育学生时，我的立足点是“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成材。”因此，我不要求学生什么都好，什么都行。在我所带的班级里，任何一位同学，不管基础如何，不管他过去犯过什么错误，都会得到尊重。对学生的爱要在心中，在行动中则表现为“严”。尤其是后进生，在严格的同时更需要爱，较之于优秀生，他们更需要关心，需要老师的给的温暖。我体会到，只要你诚心诚意地去关心学生，并晓之以理，动之以情，即使“冰山”也会被融化的。
我会把我的一颗爱心撒向每一位学生，正是这份爱铸成了我人生轨道上最亮丽的风景线，正是这份爱使我和我的学生在历练中走向成熟、在历练中获得成功。
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
苏公网安备 32041202001065号