哲学史家冯友兰把各种不同的人生境界划分为四个等级：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。人生的境界，即人的生命境界，这是每一代人都必须面对的问题。

      按照生命的境界大概可以分为三类：为生计而奔波忙绿的人；摆脱了生存危机为欲望的满足而苦心专营的人；为最求自我实现，追求永恒而不懈努力的人。

      在我看来，生命的最高境界就是生活在自己的情怀里，为有价值的目标不懈的努力。

      追求生命的境界，是一个不断超越自我的过程。这伴随着对于自我的不断深化和完整认识。

      既为人师，让我们的学生健康快乐地成长，身心愉悦地生活，聪明而智慧地体现他的价值才是我们对教育得最高追求