“语文教师应该有一个饱满的情感世界，有文学激情、热情，而不仅仅具有写作能力。”
“永远和学生在一起，心就永远年轻。”
“带着一个思考的大脑，重复每天平凡的工作。”本文由一起去留
“不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。”
“用自己的眼睛看问题，决不盲从。”
“教育要有一点浪漫的气息。”（此话语李老师重复达十多次）如:
“每天读浪漫的小说”
“学生除了考试，还有一些浪漫的事。”
“呼唤大自然，回应大自然的呼唤。”
“不妨来点‘非功利性阅读’。”
“爱同样可以伤害学生。”
“多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。”
“最不能原谅的教育失误，便是对学生心灵的伤害。”
“学生最反感的是请家长。”
“没有比倾听心脏的声音更幸福的了。”
“研究后进生是最好的教育。”
“语文教学技巧永远是第二位的，第一位的是真情实感。”
“写论文，你怎么想就怎么说，关键是怎么做的。”
“论文不要摆架子。”
“现代教师与学生之间的关系缺少一种五六十年代的人情味。”
“教育不是人和物的关系，是人和人的关系，是心灵和心灵的关系”
“永远记住:尊重学生，并不能取代教育本身；但剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育！”
“为了教育不择手段，教育评价只管结果，不考虑过程。”
“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”
“你可不要轻视小孩子的感情。”
“谁也不觉得你是先生，你便成了真正的先生。”
“先生之最大的成功，是创造出值得自己崇拜的学生。”
“爱心是教育的前提；教育是心灵的艺术。”
“民主教育的核心是——尊重。”
“民主教育的对立面:非人教育、等级教育、共性教育、听话教育、守旧教育。”
“民主教育的特征:富有爱心 / 尊重个性 / 追求自由 / 体现平等 /强调法制 / 讲究妥协 / 激发创造 / 倡导宽容”
“后进生是最好的科研对象。”
“民主教育意味着不放弃任何一个人。”
“后进生教育原则:充满感情 相信学生 允许反复 降低要求 集体帮助”
“他们（后进生）享受不到半点学习的快乐，批评、告状、写检查、惩罚是教育对他们的全部馈赠。”
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