读《老师，你把我的名字叫错了》有感　　

               —— “缝补”心灵　　

礼河实验学校   蒋小红　　

读完《老师，你把我的名字叫错了！》，我有种异样的感觉。压抑、痛心、后悔吞噬着我。这个故事好像一条皮鞭一下子抽醒了我。它让我想起曾经我是那么无情地伤害了一个小男孩的心，让他感觉无助、害怕。今天，我也来讲讲自己的故事，希望大家引以为戒。　　

开学报名的一天，一个穿着时尚的小男孩走到我面前：他小小的个子，白皙的皮肤好像弹指可破，一双乌溜溜的大眼睛闪着亮亮的光，一张樱桃小口微微翘着。我心想：多么可爱的男孩呀！他热情地跟我打招呼：“老师好！”我向他问了名字就让他自己找座位坐下。我又忙着接待其他孩子。过了一会儿，他还没有找到座位，只见他对着他的妈妈大发脾气：“我要坐在前面！”还为他拿着书包的妈妈赶紧哄他：“先坐下来，等一下我叫老师给你换。”听了妈妈的话，他才勉为其难地坐在了后面。他妈妈不好意思地向我提出了调换位子的请求，我宽慰她：“不要紧，位子只是暂时的，明天按照高矮还重新排位子呢!”我暗想：这孩子少爷病还挺严重的。将来肯定难侍候。　　

果不其然，不久就发生了一件让我尴尬的事。第二天数学课上，我上第一课《数一数》，孩子们学得兴致盎然，这些知识在幼儿园就学过了，现在让他们做是小菜一碟。一会儿功夫，课就上完了，我就开始批孩子的数学书。孩子们看见我在书上批鲜红的100分，个个心里乐开了花。当我走到叶程宇身边时，我批到了4、5个错的。我心想：真是绣花枕头一包草，看你再发小少爷脾气，看你还神气。我还故意对着全班的小朋友说：“叶程宇，其他小朋友都对的，你怎么错了这么多？”小家伙听了，低下了头，默默地坐在那里一动不动。我没有理会他，继续批其他小朋友的数学本书。下课了，我批完了全班的数学书，其他孩子改好了都给我批好了，只有他数学书上醒目的“x”还没有被圈掉，我狠狠地对他说：“放学后，你留下来改。”小家伙听了不停地搓着手，黯然伤神地点了点头。　　

要放学了，家长来了，我忙着接待家长。当回转身找叶程宇的身影时，这才发现教室里空无一人。我暗想：开学第一天，你就敢逃跑了，看我明天如何收拾你。　　

第二天，全班学生除了叶程宇没来，其他孩子都来了。我正打算打电话问问家长，只见他被奶奶推到了我的面前。我去拉他，他一边躲，一边哭，就是不愿意进教室。我站在那里不知所措，不知如何安慰他。他奶奶不断地哄着他，可他死活不肯进教室，一边躲着一边哭：“你没有我妈妈好！”这句话一出，我是哭笑不得，我心想：我当然没有你妈妈好了。我怎么能和你妈妈比呢？他奶奶跟着他在团团转：“老师也是妈妈，老师很喜欢你的。”听了这话，我顿时脸红了，扪心自问：我有把他当成自己的孩子吗？当然没有，孩子的妈妈在孩子遇到困难时是讥笑他，还是帮助他战胜困难呢？答案不言而喻。　　

现在想想，如果当时我能耐心地教教他，这样的事情就不会发生了。不过错已铸成，只有想办法挽救。现在，他已在我和他之间筑起了一道“心墙”。接下来的日子，我要通过自己的努力让他拆掉已筑起的“心墙”，让他感受到老师是爱他的，让他重新接纳我。我要用我的真心去缝补他那颗已受伤的心。我坚信，在我的努力下，他那颗受伤的心一定会痊愈的。