老师犯了错误怎么办　　

礼河实验学校  蒋彤　　

读了《老师，你把我的名字叫错了》心情沉甸甸的，原文讲述的是一位刚毕业的教师不认识一位学生的名字，在同学们的捉弄下，教师读错了他的名字，把“张海昶（同场音）”叫成了“张海永”。在一次公开教学课上，教师仍叫错了他的名字，引起师生哗笑。从此，教师对这位学生抱有成见、漠然视之。使这位本来爱学习、作文极棒的学生自卑、畏学，成绩一落千丈，中考名落孙山，迫于家境贫寒，这位学生回家卖烧烤，到工地做小工。中学毕业后仍努力参加自考，就差最后一科就能拿到大专毕业证了，不幸在工地做小工时被高空掉下的砖块砸中，夺去了他年轻的生命。 在一次学习聚会上，该教师终于明白了真相，追悔莫及。　　

这是一位优秀的教师，如果当他第一次站在班级讲台之前不是做好不出丑的准备，而是真真正正地从心底去了解每一个学生、接受每一个学生，可能这样的悲剧会以另一种形式展现。这个故事——这个血淋淋的事实告诫每一个教师，我们的一言一行原比我们自己所想更深刻，更有影响力，一次无意之举、一句无心之语有可能会改变一个孩子的人生。　　

诚实乃人品之珍。教师的一言一行直接影响到学生的发展。教师也是人，也有犯错误的时候。在实际教学工作中，难免会遇到各种各样自己一时解决不了的问题，教师应端正心态，不耻下问。这样做不但不会降低教师的威信，反而更会受到学生的尊重、理解。如果这位教师遇到学生名字中不认识的字时，能虚心地向学生请教，学生一定会乐于告诉他。这么好的机会，为何不能好好把握，借机与学生亲近一下？再说了，下课后如果能查字典确认一下，不是很好吗？ 这个故事告诉每一位老师对学生不能抱成见，要用爱心和学生对话，一起经历学生的情感历程，打开并走进学生的内心世界，只有理解学生的内心世界，才能更充分地发挥学生的潜能。　　

这篇文章提醒每一位老师看到学生的特长和闪光点。孩子的内心是单纯的，需要教师的认同和鼓励。教师的一句表扬将激励影响他的一生。教师用爱心关心帮助学生,真诚对待学生,设身处地去为他们着想,提高他们的综合素质,如何做人,调动学习的积极性,而且只要心理沟通好了,成绩自然就上来了。在上课或平时交流中,要发现学生的闪光点。从闪光点入手,激发学生的进取心,从而使每个学生都能品尝学习的快乐,成功老师要用多视角的眼光看待充满生机活力和个性化的学生,要多角度全方面地评价学生,不能只单纯地看学习成绩,多给学生掌声和喝彩,让每一个学生都抬起头来走路。