如何创造孩子们喜欢的数学课堂
发布时间：2014-05-27
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来源：本站原创
录入者：贺礼
如何创造孩子们喜欢的数学课堂
——读《读书成就名师》吴正宪有感
武进区礼河实验学校 贺礼
还记得在一本书中看到这样的一段印象深刻的话：一本书，仿佛一个世界，打开它们，仿佛就洞开了许多世界的大门，他们让你欢欣、让你鼓舞，让你思考、让你悲伤??让你明明身在一个地方，却遍及了无数个世界；让你明明只有一次生命，却体验了无数种人生；让你明明只有一个人，却在和无数智者比肩——他们仿佛父母一样慈悲，无论你到了哪里，无论你骄傲与失落，他们从来不曾停止过供给，让你总气力不尽，不尽地，生长??这本《读书成就名师》就仿佛我们跟随书中的12位名师，跟他们一起来分享读书方面的快乐与收获，跟着他们一起思考，一起成长。
人们常常这样描述吴正宪老师：
用心去拥抱事业；
用爱去拥抱生活；
用情去绘画风采。
上过吴老师课的孩子们常常被她高尚的师德、优秀的人格以及独具魅力的教学艺术所深深地感染着。吴老师是在用心、用爱与孩子们交流，她赢得了孩子们的喜爱、尊重和信任。
一 、教师要有真本事
要想让学生喜欢，让学生信服，教师必须要有真本事。
教师的拿手好戏是上课，课上得漂亮，上得精彩，自然会引起学生对教师的喜爱、崇拜、折服，自然也会激发起学生对学科知识的渴望和追求。一个聪明的教师应该清楚的认识到：我是教师，把课上好是工作中很重要的事情，也是教师必备的基本功。课堂这个小小的天地正是教师的用武之地，是骡子是马到课堂上一走便知分晓。教师的真功夫从何而来？课上一分钟，课下十年功。功夫是练出来的，是干出来的，不是说出来的。只有脚踏实地，苦练内功，才能在课堂上一展风采，赢得孩子们的喜爱。调查发现，“学生最喜欢的教师与学生最喜欢的学科”的一致性高达98%，正如古人所言“亲其师而信其道”，因此，教师要用真本事唤起孩子们对“我”的喜爱，唤起孩子们对数学科学的喜爱。
二、 把数学教出花来
谁能把数学教出花来？是吴正宪老师！
看，这是吴老师为了让学生对数学有兴趣，她精心设计了这节课：
9月1日开学了，同学们走进教室。黑板了除了许多不同形状的几何图形有序地排列着，还有许多有趣的问题：“认识我吗——伟大的0”，“别小看它——小数点”，“你知道阿基米德检验金冠的故事吗?”，“数学家索非愿意做你的朋友”……..讲台摆满了大大小小的立体模型，有棱有角的长方体，胖胖的圆柱，尖尖的圆锥，圆圆的球体…….教室的四周挂满了红红绿绿的纸条：“数学迷宫”，“车轮为什么制成圆的?”……琳琅满目，目不暇接。我微笑着迎接每一位同学的到来。数学课上，同学们七嘴八舌地议论开了，饶有兴趣的猜测着，胆子大的同学干脆从讲台上取走长方体纸盒，向同座同学们介绍起来。事先精心导演的“数学小知识”的介绍，引起了同学们极大的兴趣，大有耳目一新之感。我看大家已经进入状态，便开始了演讲：“同学们过去一提起数学，同学们马上就联想到艰苦的思索，繁难的演算，复杂的逻辑推理和没完没了的算式。今天的数学课，你们亲眼看到和感受到了数学中包含这么多丰富而有趣的内容，.刚才同学们说的、想的、做的、都没离开两个字—数学。数学就象一个充满智慧的王国，我愿意和同学们手牵手一起走进这个五彩缤纷的乐园。我相信每个同学只要勤于动脑、积极思考、大胆参与，都会在数学学习的道路上有所进步。一节课下来，学生与老师亲近多了。
三、让学生学会学习
吴老师认为：“让学生学会学习”是时代对教育的呼唤，是未来社会对人才的基本要求，也是一个人为适应未来社会发展所必需具备的能力。在吴老师的经验中，她认为让学生学会学习，首先要让学生主动地提出问题，会提问题意味着学生会发现问题，自己发现问题，然后自己解决问题，从而使学生学会思考、学会提问、学会学习。学生才会学得有兴趣、有积极性！提问题比解决问题更重要。
四、养成良好的学习习惯
我们常说，作教师的不仅要对学生的今天负责，还要对学生的一生负责，让学生从小养成好习惯是对孩子一生成长最重要的责任。俄国著名教育家乌申斯基曾言：“良好的习惯是一种道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上无法偿清的债务了。这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。”可见，习惯是一个极普遍的心理现象，习惯是达到自动化的动作方式。吴老师特别注重学生的习惯培养，而且用自己的好习惯来影响学生。
我特别欣赏吴老师对学生学会倾听习惯的培养，她在这里做到五点：第一、先让学生听懂。在课堂上多追问：“你听懂了吗？”第二、要求倾听别人发言时，双目要注视对方。第三、教师讲话不要啰嗦和重复。第四、用生动有趣的故事激励学生。第五、要求孩子做到的，老师首先应带头做到。反观自己的教学，在这方面还存在许多问题，在学生学会倾听方面，自己其实也很重视培养，但收效甚微，现在想想是自己的方法不对头，因此在今后的教学中努力改进自己的不足，提高学生听课的效果。
我觉得做一名数学教师就应像吴正宪老师一样：好学、努力、爱业、敬业。
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