《读书成就名师--12位杰出教师的故事)》读书心得 （徐小叶）
发布时间：2014-05-27
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录入者：徐小叶
《读书成就名师--12位杰出教师的故事)》读书心得 （徐小叶）
学校发了一本张贵勇的新著《读书成就名师——12位杰出教师的故事》，读后让我深深感悟到12位教师的美德，让我认识到作为美术教师的我，要树立终身学习观念，做到博彩众长，“一专多能”不断完善自己，超越自我，成为社会和时代发展需要的新型教育者。必须不断读书充电，做到：“教到老学到老”。
“阅读”犹如一面镜子，我开始醉心于书中12位名师教师成长的典型事例，感悟着12位名师的点滴，欣赏着12位名师那深邃的教育思想，思寻着12位名师真实的教育情怀……12位名师，他们有着自己不同的生活环境，不同的读书经历，不同的阅读方式，但都有一个共同特点：“喜欢阅读”。
我欣赏坚持“一辈子做个读书人”，始终抱着从书本中寻找智慧、思想和方法的态度去读书的于永正老师。他痴心语文，卷不离手，读出思考，读教结合，学而致用，修炼自我。
我尊敬“把读书、教书看当成人生两大乐事”的吴正宪老师。她以“心求通而自奋也”时刻激励自己，潜心阅读哲学、儿童心理学，让自己的数学教学独树一帜，充满着无穷的智慧，散发着浓浓的温情。
我吸引于程红兵老师那一种“我原本就是一介书生”的谦卑；感动于他把所有的兴奋点全部倾注在关于语文、关于教育上的本真；感动于他不平则鸣的底气和果敢。
我佩服华应龙老师“读书成就了今天的我”的感慨；叹服他“一读内容，二读结构，三读气度”这样的思考性阅读；叹服他持续阅读，不断追问，在阅读中不断丰厚学养的自觉修为；更叹服他“阅读是一种偷懒，一种积极的偷懒”这样独特的生存方式。
我爱戴“被阅读改变教育人生”的无法复制的窦桂梅老师。她在童年期遇生动的文字，从此邀约书籍，走向了阅读中之路。她边读边思，让写成为一种阅读；她栖居书海，倾听自然，仰望星空，品味律吕……她以一颗柔软的心，以趣味十足的文学魅力，成就了极具感染力、极具思想内涵的语文课堂，成就了她瑰丽的教育梦想。
我理解着在阅读中“读出来的真性情”的李镇西老师。他用红色阅读奠定了人生底色，坚信“阅读，决定教师的精神高度”。他三十年如一日亲近阅读，保持教师本色，“清醒地活着”——他庆幸自己是一名教师，庆幸自己是一名语文教师，将自己对教育的追随化作了自己一生的信念。
我爱慕“诗意语文”教学流派的首创者王崧舟老师。我仰慕他“明月一帘无心照，诗书半斋随意读”的痴迷和愉悦；我仰慕他那行云流水、引人入胜的教学场景；我更仰慕他“读书就是一种精神修行的方式”的大境界。我读着他的故事，读着他的文字，以最虔诚的心去感悟着他的人文底蕴，感受他的诗情画意，感受他的风度修养。
我喜欢闫学老师“阅读，生命中最重要的遇见”的真知灼见；我相信张云鹰老师“与书相遇是最大的幸福”的最美心声；我愿意做一个像周益民老师一样的“不想长大的孩子王”，做一个像吴非老师一样的“有思想的读书人”，哪怕岁月无情流逝，也要像钟志农老师那样只要抱定读书的志向，人生有无数个起点，终点只有一个。即使“从现在开始做个读书人”，为时也不晚！
教育的路上，没有教师的成长，就没有高品质的教育。教师本身是课程资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉。教师成长离不开学习，读书充电是最为重要的学习途径。读书不仅可以丰富文化底蕴，更使自己滋养心灵。看完12位名师故事，让我清楚地看到自身的不足之处，同时它也帮助启发了我，对我今后的教学工作有着很强的实践指导作用。
最后，我建议未看此书的老师们，不妨抽点空，看看此书，因为它确实给你有着想不到的收获。
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