《读书成就名师》读后感 陈燕萍
发布时间：2014-05-28
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录入者：杨伟
《读书成就名师》读后感
武进区礼河实验学校 陈燕萍
在学校的组织下，我认真阅读了《读书成就名师》一书，受益匪浅。发现了于永正、吴正宪、李镇西、吴非等十二位教师成长旅程中一些规律性的东西。在成为名师之前，这些老师都在平凡的岗位上做着平凡的事情，这也正是我们学习和借鉴之处。
闫学说，“总结自己的成长经历，没有什么捷径，无非就是阅读。”吴正宪说：“本领不是天生的，只能不懈努力，拜书本为师。教师的专业成长并无捷径。”本书的作者张贵勇也说：“其实，名师的成长没有捷径，无非是苏霍姆林斯基一直提倡并践行的阅读、反思、实践。”
为什么读书对教师的成长如此重要？王崧舟告诉我们，教师专业成长的历程实际上是两个转化的过程，即“读书——底蕴——教学”，第一个转化是从读书到底蕴的转化，这是一个积淀的过程；第二个转化是从底蕴到教学的转化，这是一个创生的过程。教师的底蕴是靠书堆起来的。书读的多，不一定底蕴就深厚。但是，不读书、少读书，是一定没有底蕴的。于永正对此也有很深的感触，他说：“很多人问我为什么我的课内容很丰富，其实是我平时注意积累，注意从读书中获得更多知识，从读书中找到迅速提取信息的方法。”
每个人都在为自己的人生进行规划，尽管有些规划可能是下意识的，自己并不一定非常明晰。有了规划，就会投入，就会运作，也就因此形成了自己独特的生活方式。但很多人在规划中，并未将读书放入其中，可能觉得读书这件事情比较虚，自己还有更重要的事情去做。不少人觉得读书很重要，但又总是抱怨太忙而抽不出时间来阅读，或许就与此有关。
可是“当读书成为一种生活方式时，就不愁没有阅读的时间。阅读，像呼吸一样自然。” 教师应当在自己的职业生涯规划中，将读书这件事情放在非常重要的位置上，并让其成为自己的生活方式。这既是自身成长的内在动力，也是成为一位名师的必由之路。读书一定要成为自己生活的方式，才不会觉得是一种负担，是一种额外的劳役。
阅读也会给老师带来很多好处。爱看书的教师在课堂上充满激情，有信心，有底气。每天上课，都会遇到很多疑难杂症，需要教师来分析和解决。而读书是解决这些问题最为重要的途径之一。同时教师也要鼓励学生多阅读，热爱阅读。不读书教师的课堂，教学常常局限于知识的传授。一名教师能走多远，取决于他能否独立思考。有了思考能力，就不会轻易相信任何东西。而读书是培养教师独立思考的重要途径。
当一个人倾注于一项喜欢的事业时，他自然也就沉浸在一种愉悦的情绪中，全力以赴地去做，尽心尽力地去做，心平气和地去做。在他全情投入的过程中，很自然地处在一种宁静致远、物我两忘的至高境界。这种境界可以使人乐以忘忧，可以增强人体的免疫功能。阅读，不就可以为我们带来这样的境界吗？
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