《读书成就名师》有感　　

礼河实验学校  陈燕芬　　

在这个网络泛滥浮躁的时代，不看书不看报者大有人在。给学生一碗水，教师就要有一桶水，而且是活水。“为有源头活水来”就要靠我们自己多读书多积累。是啊，我有多久没读书了？整天忙碌着备课上课批作业出练习，真的没有时间看书了吗？答案是否定的，关键是心境，我该好好静心读书了。这学期，学校发了一本叫《读书成就名师》的书，里面12位杰出老师的故事深深地感染了我。　　

我仰慕“诗意语文”教学流派的首创者王崧舟老师。我仰慕他“明月一帘无心照，诗书半斋随意读”的痴迷和愉悦；我仰慕他那行云流水、引人入胜的教学场景；我更仰慕他“读书就是一种精神修行的方式”的大境界。我读着他的故事，读着他的文字，以最虔诚的心去感悟着他的人文底蕴，感受他的诗情画意，感受他的风度修养。　　

我欣赏在阅读中“读出来的真性情”的李镇西老师。他用红色阅读奠定了人生底色，坚信“阅读，决定教师的精神高度”。他三十年如一日亲近阅读，保持教师本色，“清醒地活着”——他庆幸自己是一名教师，庆幸自己是一名语文教师，将自己对教育的追随化作了自己一生的信念。我钟情闫学老师“阅读，生命中最重要的遇见”的真知灼见；我相信张云鹰老师“与书相遇是最大的幸福”的最美心声；我愿意做一个像周益民老师一样的“不想长大的孩子王”，做一个像吴非老师一样的“有思想的读书人”，哪怕岁月无情流逝，也要像钟志农老师那样只要抱定读书的志向。　　

我叹服书中那一个个阅读促进教师成长的典型事例，感悟着12位名师的自我追求，聆听着他们那深邃的教育思想，品味着他们真实的教育情怀,他们有着自己不同的人生起点，不同的读书方式，不同的阅读主张，却都有一个共同的经历和收获—做一个终身阅读的践行者和推动者，汲取丰盈的思想，为生命涂抹厚重的底色。　　

读完这本书我再次真切地体会到了阅读的美丽，阅读的力量，阅读的神奇！ 读一本好书就是和一位智者、大师在对话。是的，一个个故事读下来，我更加明白：决定一个教师能走多远，就看他是否在读书的路上，是否读了该读的书，是否能做到把教书和读书融为一体。