阅读改变自己-----读 《读书成就名师》后有感（卜建英）
发布时间：2014-05-29
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录入者：卜建英
阅读改变自己-----读 《读书成就名师》后有感
礼河实验学校 卜建英
这学期，我仔细阅读了《读书成就名师——12位杰出教师的故事》这本书，虽然没有一个相对完整的时间段让我一气呵成，但是忙里偷闲的那份乐趣让我在阅读中实实在在的体会到了！尤其是在读那些名师们---于永正、吴正宪、程红兵、华应龙、窦桂梅、李镇西、王崧舟、闫学、钟志农、周益民、张云鹰、吴非等的读书故事的时候，内心的愉悦和期盼无以复加。
阅读的过程中也曾不断地、无意识地将名师们的所作所为与自己的相对照：他们读过的哪些书我也读了，他们做过的哪些事我也做过（比如看小人书、连环画等）。书中既能窥见名师的成长经历和读书内容，也充分获知他们与众不同的读书方法与阅读主张，更多的是他们的事迹给予我的心灵共鸣与震撼！对我自己的教学生涯、职业生涯和专业化发展有着极大的启发和指导：
在书中，于永正把自己定位于一辈子做个读书人，他说：“读书是教师最大的修炼。”吴正宪自认为职业生涯中最幸福的两件事：一是教书，二是读书，她说：“读书让我与孩子的心更近”。程红兵说自己骨子里就是一介书生。华应龙说，学养在阅读中不断丰厚。因为没有时间阅读，所以我们工作很忙。窦桂梅说自己是被阅读改变的教育人生。李镇西这样定位阅读：读出来的真性情。王崧舟定位阅读，诗意的源头。闫学定位阅读：阅读，生命中的最重要的遇见。钟志农，从50岁开始做个读书人，他说：“教师不懂心理学，难成教育名家”。周益民，不想长大的孩子王，喜欢儿童文学。不一样的课堂背后是阅读积淀。张云鹰，与书相遇是最大的幸福。“唯有阅读能让浮躁的内心归于理性与宁静，找到生命的依托。生命的长度终归有限，只有靠读书增加生命的宽度和厚度，实现生命价值的高端体验”。吴非，做一个有思想的读书人。批判性阅读。“我始终记得那种虽清苦却有书读的幸福。读书时个人的事，关键靠自觉”。
自己从教十多载，每天都觉得自己好忙，也正是因为忙忙碌碌，所以就放松了自己对于阅读的坚持，一门心思的去“专研”该如何上好自己的公开课，如何管理好自己的班集体！也许正如华应龙老师所说“因为没有时间读书，所以我们工作很忙”。也正如于漪老师说的“我当了一辈子教师，一辈子学做教师；我上了一辈子课，上了一辈子令人遗憾的课。”读了这本书，有一种醍醐灌顶的感觉：原来正是自己思想的缺席，使得我发育不良！每次的公开课后对自己表现出来的不满意，原来就因为自己上了一堂令人遗憾的课！
“一字一世界，一书一天堂，无意证菩提，随性见慧光”。虽然读到的是一本小小的书，但是书中之人在阅读时表现出来的被感动的快乐、惮悟般的轻松、平静而悠远的心境都给予我不小的触动：他们阅读的境界是我心之向往！阅读，改变，已经刻不容缓！
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