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读《读书成就名师》有感
发布时间:2014-05-30   点击:   来源:本站原创   录入者:王奇

 

读《读书成就名师》有感
礼河实验学校    王奇
这学期,我仔细阅读了张贵勇老师的《读书成就名师——12位杰出教师的故事》这本书,虽然没有一个相对完整的时间段让我一气呵成,但是忙里偷闲的那份乐趣让我在阅读中实实在在的体会到了!尤其是在读那些名师们---于永正、吴正宪、程红兵、华应龙、窦桂梅、李镇西、王崧舟、闫学、钟志农、周益民、张云鹰、吴非等的读书故事的时候感悟良多。
书中介绍的12位名师,他们都有着过人之处,尤其是在阅读方面,虽然他们的成长经历,所教学科,个性禀赋各有不同,但他们为我们读什么,怎样读提供了非常有价值的信息。
于永正老师读书读到了与教学紧密结合。在他那里,阅读为其教学提供了丰富的营养与素材,也让他发现自己的不足,于是在教学实践中总结经验,汲取教训,最终在教学上日臻完善,甚至上升到了艺术与美得层次。我看着一位古稀之年的老教师对阅读依然手不释卷,把阅读当成了一生的必修课,感受到读书是教师最大的修炼。
程红兵老师喜欢质疑,面对种种教育怪象或乱象,他的观点常常正耳发聩。他的读书特点是不轻信,不盲从,习惯做比对思考,对书中的内容,思想或汲取或批判,最后都沉淀为自己教学和文章的素材。

      12为名师就是12种不同的阅读风景,或粗狂或细腻,或壮观或绮丽,或起伏跌宕或静若止水,但都是一种震撼,一种启迪,我不由想到了自己,作为一名中学教师,我也很喜欢读书,我是抱着从书中寻找智慧,思想和方法的态度读书的。如果读书不与自己的工作,生活联系起来,学而不用,读书也就失去了大半的意义。通过读这本书,我深深地被这些优秀教师的事迹所感动,我会从最根本的成长路径开始,在阅读中丰盈和充实自己,在阅读中系统构建自己的知识体系,一边教学,一边实践,多反思,这样才能实现专业成长,古人书:“书犹药也,善读之可以医愚”

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