让读书成为我的一种生活(庄云霞)
发布时间：2014-06-02
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录入者：庄云霞
让读书成为我的一种生活
——读《读书成就名师》有感
武进区礼河实验学校 庄云霞
世上万物，皆属身外。唯有一样东西却能渗入肌肤，融入骨髓，让我们耳聪目明，志存高远，那便是书。莎士比亚曾坦言：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书，成了我们生命的一部分。读书，成了我们的一种生活。
这个学期除了自己的阅读计划外，按学校规定我另读完了张贵勇的《读书成就名师》。此书向我们展现了于永正、吴正宪、李镇西、吴非等十二位教师成长的历程，已经从教过程中的一些关键性事件。虽然每位教师的经历各不相同，性格特征也有很大的差异，但我们总能找到这些名师成长旅程中一些规律性的东西。读完《读书成就名师》，我很受震动，感慨良多。
名师案例
于永正，全国小学语文著名特级教师，教育部“名师”工程首推名师之一，国家有突出贡献的专家，享有国务院颁发的政府特殊津贴，被誉为中国的“苏霍姆林斯基”。他潜心研究小学语文教学，形成了“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色，在全国小学语文界享有很高的声誉。
曾经有教师问于永正老师：“您成功的最主要因素是什么？”他不假思索地回答：“读书，要经常读。要经常读关于教育名著、教育学、心理学以及教学论等方面的著作，还要养成翻阅各种教育杂志的习惯。读书要专心，跟自己的实际联系起来，要把读书所得运用到工作中去。”
于永正老师一生有四个习惯，第一个习惯就是读书：每天的报纸必读，订的刊物必读，好书必读，读到精彩处必记。用他的话说：教师只有重视读书和学习，其视野才越开阔，思想境界才越高，敬业精神才越强，教育教学质量才越高。
于永正老师曾经还写过一篇关于读书的文章《感谢书》。文中有这样一段话：“我这个人读书喜欢想自己。我是抱着从书本中寻找智慧、思想和方法的态度去读书的。如果读书不与自己、与工作联系起来，学而不用，对我说来，读书就失去了大半的意义。”他这样写的，也是这样做的。他一生读书着、思考着、实践着。
深刻反思
读罢文章，伏案沉思：读书要有效，习惯很重要。从某种意义上说，是读书习惯成就了于永正老师今天的成功。
“教师要想给学生一杯水，自己先要有一桶水”，这句在教育界流传甚广的话，道出了知识对教师职业的重要性。读书固然不是知识的唯一来源，但绝对是重要的，甚至是最主要的来源，即使在网络十分发达的今天，读书对于获取知识的重要地位，也是丝毫不能动摇的。正如高尔基所云：“书籍是人类进步的阶梯。”人类文化和智慧的延续主要依靠书籍，所以，成功从读书开始。犹太民族的小孩稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴上一点蜂蜜，让自己的孩子去吻，使其从小就知道书本是甜蜜的。这个崇尚读书的民族，诞生了像马克思、爱因斯坦等一大批让世人瞩目的天才。中学历史老师纪连海之所以能走上中央电视台的《百家讲坛》，我想这和他大量的阅读是分不开的，没有他对历史事件的详细了解，没有广泛的阅读，怎能把历史课上得如此生动？所以说教师读书，既可以保持教学的“源头活水”，保持职业不倦不怠的活力，又可以保持心灵的润泽、灵魂的高尚，从而使自己成为一个有思想、有智慧的教师。读书，带给教师的益处，是无论怎么强调都不过分的。
记得刚工作那会，同办公室的老师曾说：“现在都没时间看书了。”当时，我颇不以为然。工作后才发现事实如此。备课、上课，批改学生的作业，辅导后进生，学生常规管理，接待家长，布置班级环境，完成学校布置的工作等等，似乎所有的时间都被挤占了，根本无暇顾及读书。只是这样久而久之，现在我总觉得自己知识欠缺，尤其是专业知识方面已经是“江郎才尽”了，一种紧迫感威逼着我。因为长时间不读书，“腹内空空”；因为读书太少，底气不足。所以现在的我上课没有睿智的谈吐，也没有雍容的气度，走上讲台，不过是照本宣科，捉襟见肘。没有了源头的活水，任怎么聪明机巧、投机卖乖，终不免“黔驴技穷”。怎么办？挤时间读书！鲁迅说过：“时间就像海绵里的会水，只要愿意挤，总还是有的。”只要我们每天挤出一点时间来花在读书上，我们就会渐渐地“腹有诗书气自华”了，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。上课有底气了，我们睿智的谈吐、旁征博引深入浅出的讲解就会让学生爱上自己所教的学科。
认识终将要落实到行动才能真正彰显它的力量，让我们从今天开始，从阅读一篇文章开始，以书为伴，做个阅读教师，让读书真正成为一种生活方式，渗入我的生活。
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