《读书成就名师》读后感（曹明峰）
发布时间：2014-06-04
点击：
来源：本站原创
录入者：庄小芬
《读书成就名师》读有感
礼河实验学校 曹明峰
《读书成就名师》一书由张贵勇编著，教育科学出版社出版，书中叙写了于永正、李镇西、窦桂梅等12位知名教师读书成长的故事。
品读这本书，跟随着书中的12位名师，一起分享读书方面的快乐与收获，跟着他们一起思考，一起成长。品读这本书，很有感慨，这些名师的共同点就是都践行阅读、反思、实践。他们都喜欢读书，笔耕不辍，阅读是他们生命的一部分。他们都是从小学到师范，到参加工作，靠阅读丰盈和充实自己，在阅读中系统构建自己的知识体系。
读完这本书，给我最大的感觉是厚重，是每个老师身上深厚的文化底蕴。正如王崧舟老师所说“底蕴是靠书堆起来的。书读的多，不一定底蕴就深厚。但是不读书，少读书，是一定没有底蕴的。语文课，很大程度上教的不是知识、不是技能，甚至不是课程，而是底蕴。一位有文化底蕴的教师才能向学生输出正向的价值，让学生感悟到语文的魅力。”似乎语文老师读书是理所当然，但是，当看到吴正宪老师潜心阅读哲学和心理学书籍时，你才能明白为什么她的数学课孩子们喜欢上；当看到听过华应龙老师数学课的人，都钦佩他融数学于生活、于游戏的能力，惊讶于他让孩子们在动手玩的过程中，轻轻松松喜欢上数学时，你一定也会明白这种功底和他潜心阅读是分不开的。12位名师给我的厚重感，不仅是他们书读的多，而且涉猎面非常广，几乎都是经典书籍。比如教育经典《叶圣陶教育文集》、《吕叔湘文集》、哲学、心理学、人文类、儿童文学等等，每个领域都有涉猎，而且还一定要阅读理论性书籍。
扪心自问，自己应该也算是一个喜欢读书的人，可是自己读的书都有哪些方面呢，经典性、理论性的东西自己能耐着性子读下去吗？自己也就是爱看看小说之类的东西，偶尔也读一下教育方面的书籍。看完12位名师所涉猎的书籍，我真的觉得自己还不能算是一个喜欢读书的人，会读书的人，因为自己一直都不是一个喜欢“爬坡”的人。当看到闫学老师提出的“有坡度阅读”、“阅读重在完善教师知识结构”时，我才意识到自己阅读的症结所在。这本书中，名师们回答了当前教师阅读存在的问题、阅读如何与实践相结合、经典教育理论书籍的阅读方法、如何完善自己的知识结构等我们一线教师普遍关心的问题。名师们的回答坦陈而质朴，并辅以生动的事例加以说明，给我们一线教师很大的启迪。名师们为我们读什么、怎样读提供了非常有价值的信息，我们在学习名师们丰富的阅读方法后，可以选择最适合自己的那一种，从而发现阅读的乐趣，更快地实现专业成长。
“读书成就人生，读书成就名师”，12位杰出教师的故事给我的心灵进行了一次洗涤，只觉得浑身轻松，心境平和。
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
苏公网安备 32041202001065号