让教育充满爱(英语组王燕）
发布时间：2014-12-25
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录入者：王燕
让教育充满爱
——读《优秀教师的6种核心品质》有感
礼河实验学校 英语组王燕
本学期，我阅读了学校给我们推荐的《优秀教师的6种核心品质》一书。 作为教师，能够读上一本经典的有关当好老师的书是一件很幸福的事；作为一名期待成长的教师，在读这本书的时候我满怀期待，我努力在书中搜寻着对自己工作有价值的东西，并认真从中学到可用的本领。
这本书告诉我们，优秀教师除了要有娴熟的教学技巧外，还应该拥有一些核心品质：富有爱心、尊重学生、善于反省、坚守信念、善于沟通、颇有办法……书中第一辑里面的第一个故事“爱是最好的老师”给我留下了深刻的印象。约翰.霍普金教授给他的毕业生布置的作业是去贫民窟找200个年龄在12到16岁之间的男孩，预测他们的未来。他的学生通过各种形式得出的结论是那些男孩子中90%将有一段在监狱服刑的经历，听来不禁令人毛骨悚然。但25年后的结果是200人之中只有4人曾进过监狱。当初调查作业的结论和现实结果却有着天壤之别，究竟是为什么呢？原来他们都有一个共同的女教师，她并没有高深莫测的教学技巧，出神入化的教学方法，答案就是：“我只是很爱那些孩子。”是啊，对于一名教师来说，对孩子始终保持一颗爱心是我们成就教育事业的基石，除却爱心，任何形式和技巧一切无从谈起。
记得前几年我刚接手一个新班，并做了该班的班主任。才上了一星期课，就发现教室里有个女生不爱做家庭作业。以前男孩子偷懒不做作业的孩子经常碰到，可是女孩子这样还真是第一次，尤其她还是一个六年级的女孩了。我赶紧到前任班主任那里了解情况，得知她是一个离异家庭的孩子，爸爸妈妈都无能力照顾她，是从小靠着阿姨长大的。阿姨对她很好，但因为不是自己的孩子，所以不敢管得很严，加上这孩子不懂事，养成了懒惰的坏习惯。这样下去可不行啊，作为班主任，改掉她的坏习惯，这是我义不容辞的责任啊！于是我找她交流，跟她讲一个学生最基本的责任，跟她讲她的生活，让她信任我，遇到难事找我帮忙。一开始她变得积极了，连续好几个星期都认真完成作业，而且课堂上还积极举手发言。我看在眼里喜在心里。可是好景不长，她的懒惰病又犯了。于是我再次找她交流，并找到她的阿姨，督促她的作业。于是她又坚持了几天，可阿姨却跑来告诉我：她不想念书了，还不让阿姨管她。这样看来，让她短时间转变过来是太困难了。于是我又开始想别的办法。由于她的不良习惯，她在教室里十分孤立，同学们都不大爱搭理她，可她也有一个朋友，而且成绩不错。于是我找到她的朋友，让她开导她，帮助她。周末还打电话给她的妈妈，让她妈妈尽量抽空多来看看她，试图用亲情友情感化她。另外，在课堂上我尽量找她的闪关点，一有进步就表扬她，让她感受到我们都很关注她，都在激励她。这些方法都起到了一定的效果，但时间一长，她的毛病还是会犯。有一阶段，我好失望，也想就此放弃。于是我采用冷处理的办法。没想到这招倒是有些灵了，她从一个受宠的孩子突然变得没人关注，她不适应了。她开始试图与我交流，并且每天做作业，想重新让我对她充满希望。看到这种情况，我真高兴，看来这孩子有希望了，可我表面上不表现出来，继续观察她。直到之后的一个中午，她病了，她没跟我说，因为她不好意思，觉得我对她失望了。当我进班看见她趴在桌子上，我赶紧问她病情，并亲自驾车把她送到了医院，陪伴她挂水，喂她吃药，并且放学后还把她送回了家。她觉得很意外，没想到我会这么关心她，她一直用惊讶的眼光看着我。我知道她心里的想法，只对她说了一句话：“老师在心里从没放弃你，我知道你早晚会和其他女孩一样懂事的。”就是这么一次小事，之后她变了。上课开始认真起来，作业不仅工整而且一次都没拖拉过，各科测试成绩都有明显的进步，与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起她。
如果说学生是铁，那么需要教师用火热的心去熔炼，把他们炼成一块块坚硬的钢；如果说学生是钢，那么需要教师用无穷的智慧去铸造，把他们铸成一块块有用之材；如果说学生是金，那么他们蕴涵着教师的睿智，闪烁着教师理想的光芒；但是如果学生犯了错误，做了错事，我们又该用什么去改变他们，教导他们呢？我想唯有爱吧，而且是最真诚最本色的爱。只要有爱，一切皆有可能。让教育充满爱吧，让爱的阳光普照每一个孩子的心灵。
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