把尊重的种子播进学生的心中
发布时间：2014-12-29
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录入者：江丽
把尊重的种子播进学生的心中
——读《尊重的姿势》有感
武进区礼河实验学校 江丽
当我打开《优秀教师的6种核心品质》这本书，看到《尊重的姿势》这个题目的时候，眼前骤然一亮，，便迫不及待地读了起来。文中介绍了季羡林有礼貌地对待客人，令人赞叹；富兰克林一停、一躲，给予别人心理极大的理解和尊重；卓别林用一颗感恩的心去接受别人的误解。告诉我们，对别人尊重，可能有不同的方式，不同的姿势。不管是端坐还是站立，是躲开不看还是放低自己，都能彰显闪耀的人格。
读了这个故事，我觉得每个人都需要尊重，而孩子更需要大人的尊重和信任。作为一名老师，对孩子要爱护、尊重有加。孩子的模仿力、想象力和创造力都非常强，他们幼小的心灵充满了对事物的好奇，有自己的疑问和看法。作为老师，应该从孩子的角度出发，蹲下身子，耐心倾听孩子的声音，让孩子感到老师重视他，欣赏他。不仅这样，还要努力营造和谐愉悦的教学氛围，老师尊重学生，学生尊重学生。让孩子敢说、愿说、乐说，这样老师对学生的了解就会更加全面，班级工作、教学工作就会更加有序、顺利地进行。
首先要尊重学生独立的人格。教师和学生在知识经验方面可能存在不平等，但教师不应以此自居，应切记教学相长。学生是活生生的人，他们有思想、有情感、有思维、有独立的人格。教师的言谈举止都要为人师表、堪为表率，都要体现出教师对学生的热爱、对学生的尊重。其次要尊重学生个性的差异。学生不是一个模式制造出来的工业产品。尊重学生，就要承认和接受他们身心发展、认知规律的差异，不能强求一致。教学时也要考虑学生的实际，给学生提供足够的信息，供不同程度的学生选用，让不同程度的学生有不同程度的发展和提高，使每个学生都有成功的机会、成功的体验。如课堂提问时，难易程度不同的问题请不同层次的学生发言；设计练习时，不同程度的学生可以完成不同量的题，动作快的多做一些，动作慢的少做一些；评价时，尽量减少横向比较，鼓励学生超越自我。尊重学生，还应承认人在获得信息时方式各不相同，有的利用听觉，有的依赖视觉，有的需要动手操作来获得。有这样的一个故事，给我很大的启发。老师让孩子面无表情地发试卷，因为这样，不会让成绩不好的同学感到很差。我们大家都知道，发试卷的孩子看到一份成绩好的试卷会露出羡慕的表情，而看到一份成绩不好的试卷会露出鄙视的表情，所以老师让孩子发试卷时面无表情，保护了部分孩子的自尊心。一个小小的细节，让我们看到了老师对孩子的关爱和尊重。因为尊重比成绩更重要。最后让学生感受到教师对他的欣赏。欣赏学生所想的。同一事物不同的人有不同的看法，对待所学知识也是如此，教师不应强求每个学生都和自己所想的一样。允许学生标新立异、与众不同，这是培养学生创新意识、创新精神的需要。万事由想开始，牛顿发现万有引力是很好的证明，如果他对于落到地上的苹果视而不见，毫无所想，那他就不会有那么大的成就。欣赏学生所讲的。学生有了想法不讲，就无法体现其思维的独特性。作为教师要鼓励学生大胆讲出自己的想法，无论合理与否，只要是学生自己想出来的、讲出来的，就应给予表扬，不应简单否定。欣赏学生所做的。学生在学习中未免做出一些令人发笑、幼稚无知的事情，教师绝不能用成人的眼光审视一个孩子的所作所为，而应积极地鼓励他，正确地引导他，从而使其进步。也许你给他的欣赏、嘉奖正是他前进的信心和勇气。我班有一个小男孩，脾气倔，字写得不太好，硬硬的、大大的。有一次，看见他正写字，我不禁弯下腰和气地对他说：“看你写得多认真，字也很有个性，如果用笔再轻些，字写得再小些，那字可就更漂亮了。”他听完没说什么，但那以后，我却经常看到他埋头苦练的身影。后来，他的字果真有了很大进步。
对于孩子，我们做老师和做父母的出发点都是一样的，都是出于对孩子的关心和爱护，让他们快乐，不让孩子受到伤害。对于孩子这样一个个体，我们很多中国的大人不觉得孩子有什么个人意志，小孩子就得听大人的，所以孩子能做的事情替他们做了，孩子不想做的事情，在老师或父母的“谆谆教导”下，孩子没有办法却做了。甚至孩子将来干什么，有的父母也为孩子铺就了阳光大道。而美国人认为孩子再小也是个独立的个体，他们也有自己的想法，做大人的要尊重他们的想法，给孩子提出合理化的建议，让孩子学会明辨是非，自己做决定。大多数美国孩子充满自信，待人友善，合作意识强，这与美国老师和父母的教育理念分不开的。“不让孩子输在起跑线上”，已为许多中国的大人所接受，亲历美国教育影响的蔡真妮女士认为孩子不输在起跑线上的秘诀是：给孩子良好的德行，让他具备良好的做人准则。诚实正直有爱心，良好的心态，做事始终如一等等，都是为人父母在教育子女方面的努力方向，而不是把眼光紧盯在孩子的学习成绩上。
从教这些年来，看了一些著名教育家的书，在吸收大量教育思想和教育智慧的同时，也深深地为那些教育大师对学生与教育事业的执着、热爱和无私奉献的精神所感召和鼓舞。今天，我又深深地感悟到于细节处、无声处尊重学生，是老师不可或缺的一种美德。孩子一直在被尊重的环境中长大，他自然而然的就会自尊自爱，同时也给予他人尊重。
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