读书笔记“做幸福的老师”
发布时间：2014-12-30
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录入者：黄文赞
做幸福的老师
做一名优秀的老师，要“富有爱心、尊重学生、善于反省、坚守信念、善于沟通、颇有办法”！乍一看这“六个核心要素”要同时做到是多么不容易啊！
其实，当我翻开这本书，走进一个个故事，它们时而令人无比振奋，时而令人黯然泪流，时而令人陷入沉思，时而令人豁然开朗……这些故事，仿佛就发生在自己身边，甚至就发生在自己身上，就在我们的生活中，就在与家人、同事、学生相处的点点滴滴中。
书中有一篇文章《幸福深处》，讲述一位老师在同事的怂恿之下，把自己的“齐耳短发”烫成了洋气的“卷发”，可是两天后大家却惊讶地发现她又变成了“齐耳短发”！原来是因为她班里的一位男生告诉她：24位男生有22位不喜欢她的新发型！她思来想去，晚上就去把头发拉直了。而这位老师的经历让她的同事们都对她“羡慕不已”，惊呼“你们班的学生怎么这么可爱！”拥有一群这么可爱的学生，我想这位老师是“幸福”的！因为她的学生非常愿意把他们的意见告诉老师，这是一种学生对老师的信任，学生把这位老师当成了他们的朋友。难道不该觉得幸福吗？另一位生病的老师在医院的输液室收到了来自全国各地的十几个电话，都是已经毕业的学生打来的。读到这，内心不得不感叹：当老师真幸福！
也许我们会说，我们的学生怎么没有书上写的那么可爱，那么懂事？其实不然，不是我们的学生不懂事不可爱，也许只是我们被紧张的教学进度、繁琐的教学工作蒙蔽了双眼，没有用心去发现去感受他们每天带给我们的感动和幸福！清晨，我总是很早来到教室打开电脑，一个人搜索着自己爱听的音乐，有几次我们班的SHY同学总是会在这时蹑手蹑脚的走进教室，我都被他吓了一跳，我还责怪他：干嘛轻手轻脚的，把我吓死了！他笑着说：我怕打扰到你。这时我才知道自己错怪了他，孩子的想法是非常善良的，我们却往往站在自己的角度看事情，错怪了孩子。如果我们能够与孩子多一些沟通，会被孩子的善良所打动！这何尝不是一种幸福呢？自习课上我在改作业，笔芯快用完了，我用力地缓慢地划着，这时候眼前出现了一支“红笔”，耳边传来JMT急切的声音：老师用我的红笔！我接过红笔，道了声谢，继续批改眼前的作业本，心里却装满了“被关注、被帮助”的幸福！下午的课间时分，YMH憨憨地跑过来，微笑着递过一小袋“奥利奥饼干”：老师，给你吃！我推却着说：“老师不吃，你吃！”心里却比吃了“奥利奥饼干”还要甜，溢满了幸福！还记得我们班转走的那个淘气包YYH，有一次他口误把我喊成了“妈妈”，我说：呵呵，没有关系，你就把我当成妈妈一样也可以！没有想到第二天，他就直接叫我“妈妈”，还一脸自豪地对班里的孩子说：“黄老师允许我喊他妈妈！”此时的我和他一样自豪，为孩子对我的信任和亲近感而自豪、幸福！
孩子的世界就是这么简单，简单得轻而易举就能获得幸福。体验幸福就是如此简单，在你和他们一起跳绳时，在你要发怒却发现他们异常乖巧小心翼翼地赔笑时，在放假时他们中的一个腼腆地对你说“老师我舍不得离开你”时，在漫步校园迎面走来熟悉与陌生的脸孔向你问好时……这样的时候，生命的小船驶进幸福深处，常常会让我们沉醉不知归路！
与孩子的相处，也让我学会感受简单的幸福，让“幸福的小船驶进生命深处”，做永远的孩子王！做永远幸福的老师!
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