记得2000年的夏天，从高考的洗礼中走出的我，毅然地在志愿表上填写了师范大学。从小憧憬做一名老师的我，在收到入取通知书的那一刻终于实现了我儿时的梦想。“十年树木，百年树人”，简单的话，不简单的使命。平凡朴素的句子透出一种无可比拟的信念。岁月蹉跎，信念已被慢慢消磨。但是读完《优秀教师的6种核心品质》，心头更多的是一份沉甸甸的教育责任，更多的是一份宽荡荡的教育视野，更多的是一份心颤颤的教育感动，那份久违的信念又慢慢得被拾起，捧在手心。　　

 “君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，其重要性不言而喻。作为一名教师，信守“教好书、育好人”的那份信念尤为重要。　　

曾听过一个故事：在一个小镇上，路人问三个石匠在做什么。第一个石匠说：“我每天都枯燥无味地搬石头砌墙。”第二个石匠说：“我的工作很重要，我要把墙垒好，这样房子才结实。”第三个石匠则目光炯炯地说：“我的责任十分重大，这是镇上的第一所教堂，我要将它建成百年的标志。”　　

    10年后，第一个石匠仍在另一个工地上砌墙；第二个石匠却坐在办公室里画着图纸，他成了工程师；第三个石匠则穿梭于全国各大城市，他成了国内有名的建筑师。　　

    “干一份工作为养家糊口，是职业；干一份工作乐在其中，是事业。”当我们把职业当作事业时，工作便成了自己生命中不可缺少的一部分。自然而然地就会愿做、想做，也会有强烈的求知、求好、求发展的欲望。在工作中，会主动开拓、奋发进取，充分发掘自己的潜能，追求生命价值的实现，人生观和价值观也会随之不断升华，我们因此不会为得失所困、名利所累，也不觉得有工作之劳苦，一切不顺心的事和挫折都能坦然面对，生活就会处处充满明媚的阳光。
    在当今社会，我们既然选择了教师这份职业，就要发自内心地去热爱它，把它当作一项事业来做。只有这样，我们才会去坚守简单和平凡，想方设法地把每一件事情做好；只有这样，我们才会增强工作的责任感和紧迫感，不遗余力地去为此奉献；只有这样，才会不断发掘自己的潜力，努力提高教育教学质量，精益求精，把事业做到极致；也只有这样，我们才能够履行好教书育人这一神圣使命。　　

教师的使命感是师德师风的体现。师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人。平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，让教师坚持着这份信念，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。　　

教师的责任感是教师职业人格魅力的体现。作为是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛， “老师”这两个字的份量就会尤为的沉重。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。便就形成了教师的精神，教师的职业无尚荣光！　　

我相信无论是学校还是教师，只要坚守着这份信念来从事教育，来培养祖国的下一代，那么教育的意义将会被我们诠释得很透彻。