善于反省，不断进取--王燕
发布时间：2014-12-31
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录入者：王燕
善于反省，不断进取
王 燕
孔子说，吾日三省吾身。教师是人类灵魂的工程师，对于培养学生、传承文明、传播文化负有重要的历史使命，应该不断反省自己，完善自我。教育家叶澜说：“一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，但如果一个教师写三年反思则有可能成为名师。”
教师只有通过经常性反思自己的从教行为，从而规范自己的一言一行，才能真正做到为人师表，做好教书育人的工作。才能真正想学生所想，急学生所急，情为学生所系。才能不为利所惑，不为情所困，不为名所累。在错综复杂、变幻莫测的纷繁世界中，独善其身，有所作为。通过反思，能不断发现自己的困惑，不断地发现一个个“陌生的我”、“丑陋的我”、“残缺的我”；通过反思，促使自身寻师求教，书海寻宝，不断实现自我专业的更快发展。走在“反思”的成长路上，让自己的教育教学变得丰韵，不在象从前一样那么的骨感。
教育事业永无止境，教师对事业的追求也应该永无止境。做一个教师难，做一个优秀教师更难。一个教师取得一定的教育教学成绩并不是很难的事，难的是一辈子不断进取，取得一个又一个令人瞩目的成绩。况且，成绩只能说明过去，不能说明今天，更不能说明未来，未来永远是一个未知的谜。
教师通过不断反思自己的从教经历与从教行为，就会清醒地看到自身一定还存在这样或那样的不足，有些可能是主观上的问题，有些可能是客观环境所致。不管怎样，都值得我们认真对待，努力改进。
当今时代，社会变化很快，竞争也日趋激烈。创新才是教育发展的不竭动力。达尔文说得好，物竞天择，适者生存。诚然，教师总是要适应一定的教育环境，也需要不断修炼自己的个性。教师随着教龄的增长，工作环境的稳定，其工作激情可能慢慢地消退，对一些人与事的看法也会发生着一些悄悄的变化，年龄大了，顾虑也多了，不想得罪人的观念也会滋长着，求稳和“怕”的观念自然也会产生了，进取的意识与创新的观念也可能会逐渐淡化了。教育从来就是一个日新月异的事业，人和事都是不断变化着的，这就需要教师与时俱进，面对教育不断出现的新问题，积极进行新探索，寻求新对策，以勇气面对困难与挑战，以魄力与毅力征服困难与挑战。教育形势的发展要求我们广大教师不断增强进取意识、创新意识，量力而行，迎难而上，顺势而谋。教师总是需要有点激情的。
俗话说得好，要给学生一碗水，教师必须有一桶水，甚至要努力使自己成为永不干涸的泉水。这就要求我们的教师不断学习。一个教师从事教育的时间越长，自身的知识自然也就可能越陈旧，有些知识用起来就可能不那么得心应手了。当今时代，信息技术革命正在深刻地影响着教育改革，学科知识更新的速度也实在太快，因此，努力学习新的教育观念、教育手段、教育方法、专业知识就应该是一个想有所作为的教师的必然选择。教学课件的制作、备课材料的选取、课堂教学艺术的提高、师生互动探究学习的深化……这一切，都需要我们的教师不断虚心地向专家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，向学生学习。当今世界，需要学习的东西实在太多，应该抓紧时间学习。终身学习才是教师人生的一种大境界。
让我们每天都扪心自问，我们今天对教育工作还充满激情吗？我们今天成功地抵御了外界形形色色诱惑了吗？我们今天学习了吗？我们今天工作认真了吗？我们今天的教育行为规范了吗？我们今天为学生奉献了什么？······为了人民的教育事业，就让我们慢慢想吧。慢慢地反思会让我们悟出更多的道理。清者自清，浊者自浊。性格决定命运，修养决定人生。做人，做事，做学问，都需要一种境界，都需要一种修养。只有不断的反省自己，才能真正做一个清醒的安贫乐道的教育工作者。
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