礼河实验学校教师读书笔记 书籍或文章名称 教育的智慧 作 者 李镇西 阅 读 时 间 2015/3 教 师 姓 名 高小燕 年 段、学 科 八年级英语 精彩摘录： 陶行知先生有一句话：“千教万教求真，千学万学学做真人。”以此来打量今天的教育，我以为，我们在某些方面，缺乏的正是一个“真”字—— 我们平时在教育学生的时候，是否说过一些言不由衷的大话、套话或者连自己都不相信的假话？ 每当迎接上级各种检查验收的时候，我们是否有许多自觉不自觉的弄虚作假？ 当我们对学生提出各种做人的要求时，我们是否首先做到了？ 我们教育学生言行一致，可我们自己是否说一套做一套？ 在各种班会比赛、公开课比赛中，我们是否无意中在对着学生“演戏”？ 为了提高教育质量、获得班级荣誉，我们是否不择手段？ 在搞教育科研课题研究时，我们真的是在老老实实认认真真做吗？或是明明平时根本就没做，但一到结题的时候却通过编造文章而“硕果累累”？ 所谓教育之“真”，起码意味着教师应该是一个真诚的人。不过我认为，我们完全可以赋予它更广泛、更深刻的含义，即教育内容的真实可信，教育形式的名副其实。让教育充满诚实，其道德基础是教育者人格的真诚。真诚只能用真诚来唤起，激情只能靠激情来点燃，信仰只能由信仰来铸造。尽可能不欺骗学生——哪怕是无意的欺骗，这是我们最起码的教育良心，也是我们教育者信心所在，更是我们教育的力量所在。 在这个物欲横流的时代，我愿意守住自己的灵魂。这个“灵魂”，其实就是一颗朴素而真实的心。 读书感悟： 看了这段文字，让我感觉到了现在教育中的一点无奈，一种悲哀。至今我犹记得就读的师范学校门口写着的这八个大字“学高为师，身正为范”。我一直把这句话作为自己的座右铭，努力学习，不断充实自己，以身作则，做好学生的榜样。做任何事情实事求是，不虚头巴脑。我的理解是真，即是诚信。 诚信，是中华民族的优良传统。千百年来，人们追求诚信，诚信之风朴实憨厚、历史悠久，她早已融入了我们民族文化的血液，成为民族文化基因中不可缺少的重要一环。然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信在消退，拜金在滋长,利益取代了美德，诚信让位于欺诈。这些不良的社会现象也不时侵蚀着洁净的校园，对学生的成长及教育带来了不利的影响，诚信已成为广大学生急需学习的课程。 “狼来了”这个故事我想每个学生都很熟悉的，故事中的小男孩两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，才导致了最终被狼吃掉的可悲下场。教师要抓住这个契机对学生进行诚信教育，让学生懂得：一个不具备诚信的人，最终只会害了自己。这个故事第一次听的时候觉得很惊讶，这个孩子怎么可以拿别人的信任开玩笑，结果害人害己。现在回过来想想，我们作为老师更加不能那学生对你的信任而去欺骗、糊弄他们。这会对一个孩子的一生产生多大的影响啊！对老师缺乏信任，对成人缺乏信任，对学校缺乏信任，对社会缺乏信任；甚至把欺骗别人当做理所当然，很正常的一件事，没有意识到自己的错误。在踏上社会后，把这种错误的习惯带入社会，在工作生活中也像“狼来了”中的孩子一样，最后失去别人对他的信任之后，那会产生多么可悲的下场，可怕的后果啊。 让我们携起手来，共同营造诚信待人的校园环境，教育学生以诚信为本，以诚信为荣，弘扬和培育中华民族的传统美德，做一个堂堂正正、诚实守信的“真人”。