《教育的智慧》读书笔记 （张丽慧）
发布时间：2015-03-20
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来源：本站原创
录入者：张丽慧
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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教育的智慧
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作 者
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李镇西
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阅 读 时 间
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2015.3
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教 师 姓 名
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张丽慧
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年 段、学 科
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九年级英语
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精彩摘录：
教师，要善于倾听孩子的诉说，要通过倾听走进孩子的心灵。只有耐心地倾听才赢得孩子的信任，并通过倾听了解孩子的想法，进而给他提供有效的帮助。在这里， 是一种手段，目的是赢得信任，了解情况，提供帮助。心理学认为，一个人将悲伤，委屈，苦闷等抑郁之情通过向自己信任的人诉说而合理地发泄出来，可求得心理平衡，保持心理健康。因此，以倾听为主要目的的个别谈话应诱导，鼓励学生滔滔不绝，一吐为快。学生通过倾诉，把内心深处的困惑，焦虑，悲伤等表达出来，老师则以诚恳的态度仔细聆听，并通过眼神和点头等体态语言告诉学生：我是理解你的，你也完全可以信任我，我愿意分担你的一切苦闷！从而使学生无所顾忌地继续讲下去。
“倾听”的“倾”不仅包含有真诚的含义，还有细心，专注的意思。“学会倾听”，一是出于礼貌或者对诉说者的尊重，二是要“会听”，要善于边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人说话的重点和要点，或者一边听一边分析，通过“前言”推出“后语”，通过谈吐洞察内心。这是一种技巧，更是一种教育的智慧。
善于倾听，是一种教育智慧，更是一种教育艺术，从某种意义上来讲，让
学生倾诉而教师耐心聆听，这本身就是有效的心灵引导，“此时无声胜有声”，一切尽在不言中。
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读书感悟：
“教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程，倾听受教育者的叙说是教师的道德责任。倾听可以增进沟通，促进理解。倾听是一种等待，在倾听中交流，在倾听中沟通，最终实现教学相长”。倾听就是在别人说话时认真听讲，并能做到边听边想，以积极的心态应对别人的发言。倾听是一种基本素养，是学生成功学习的最重要的行为。在这一点上教师首先要学会倾听学生的发言，成为学生认真倾听的典范引领学生学习倾听。
教师真诚的倾听，可以使学生觉得自己受到重视，价值得到肯定，即使教师没给学生什么指点和帮助，但有了耐心的倾听，就会让在学生感受可贵的心灵满足，它的意义要远远超过仅仅给了学生一个表达的机会。从更深层次上看，它带给了学生的人格尊严，点燃的是思维的火炬，铸就的是价值与信念的追求。
在英语教学中，我经常让同学们各抒己见，讨论题目，后来我问有没有再补充的？一位平常成绩很差的同学举起了手，我让他发言，有的同学甚至在偷笑，听完他的想法，我给予了肯定，那时我看到了他自豪地笑容。善待孩子的每一次表达，耐心听学生把问题说完，学生会感觉到来自教师的理解、宽容、尊重、关爱，这份情感、这份态度感染着学生，会无声地传递，学生也会从教师身上读懂倾听的态度、倾听的习惯并潜移默化的受到影响的。
对于学生的每一次回答问题，教师能始终微笑着面对，带着赏识的目光看着他们，耐心地听他们表达，无疑是对正在表达的同学的莫大信任和鼓励。对于孩子来说，被人欣赏，特别是被老师欣赏，这是一种幸福，真正从心底涌起的幸福。
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