《教育的智慧》读书笔记（陈琪君 2015.3）
发布时间：2015-03-30
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来源：本站原创
录入者：陈琪君
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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教育的智慧
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作 者
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李镇西
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阅 读 时 间
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2015.3
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教 师 姓 名
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陈琪君
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年 段、学 科
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三年级
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精彩摘录：
“素质教育”的大旗上，有一个大写的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人类全面发展的教育！
他（苏霍姆林斯基）的教育理念就是:“要培养真正的人！”让每一个从他手里培养出来的人都能幸福得度过自己的医生，这就是苏霍姆林斯基的教育理想。
陶行知说：“我们此地的教育，是生活的教育，是供给人生需要的教育。人生需要什么，我们就教什么。”
我所说的包括“民主课堂”在内的“民主教育”，是在生活方式这个意义上使用的“民主”这个概念的。也正是在这个意义上，我认为，民主教育的使命，就是培养具有民主生活方式的公民。
说到课堂，我还想谈谈对课堂功能的理解。过去我们很多人往往把课堂功能仅仅理解为传授知识，后来又增加了培养能力、发展智力。这样的理解始终没有把课堂和学生的精神成长相联系。我认为，课堂的教学既应该传授知识培养能力发展智力，更应该将人类文明的精神成果注入孩子们需要滋养的心灵。特别需要指出的是，我这里所说的“注入”，绝不是脱离教学内容进行生拉硬扯的强加或牵强附会的联系，而是应该自然而然地融汇在教学过程中。
在平时的教育中，我一边实践，一边思考，有时候思考得很痛苦，因为理想和现实的碰撞常常震痛了我的心，不，简直就是撕碎了我的心。但我宁愿有着这种真实的痛苦也不愿意麻醉自己欺骗别人！
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读书感悟：
这几天才勉强看完这本书的第一编------我的教育观。这个在教坛耕耘了三十多年的教育实践家，一直在用中国博大精深的语言表述自己的教育观。看完以后，我没有像以前一样用一两句话总结，只是问自己，在我眼里，教育是什么？真的想了好几天，通俗得来说，我觉得教育是教会孩子们在这个社会中好好生存！
前几天在超市结账的时候，老公在旁边说了句“foreigner”，当时我一脸迷茫的看着他，不知道他在讲什么！记得很清楚，当时他还嘲笑了我。哎，自己是忘得有些过分了，亏得我当初英语成绩还那么好呢，辛辛苦苦学了那么多年，说来是有些浪费了。
正巧在看这本书，于是我想孩子们不能重蹈我的覆辙，那么教育，我该教育孩子们什么？任何人不可能永远关在象牙塔内，也不是长大后他们才会飞入社会这片广阔的天空，社会无处不在，孩子们有孩子们的圈子，于是我觉得，教育，就是要教他们在社会中好好生存！生活常识是必不可少的，应该说，知识不是万能的，没有知识是万万不能的。但更多的是适应社会，甚至是成为领军人物的能力。
试想，就连是没有思想的物品，也会随着社会的需求而更新换代，最典型的当属电子产品。没有受过教育植物动物尚且懂得物竞天择，人怎能落后。那么教育下的孩子，咱们不能被选择，希望我们的教育，能让他们在偌大的社会中，拥有一点自己选择的能力与空间。
最近听说咱们区某学校最近开设了高尔夫球班，学生自愿选择，校领导声称他们的目的在于培养绅士与淑女。社会对此举不甚唏嘘。我倒觉得这也无可厚非，咱们也许不需要把绝大部分的精力放在知识的面面俱到。只是有时候我也苦恼，用李镇西先生的话来说是这样的：“怎么要搞真教育就这么难呢？”李镇西先生又这么自问自答“这个问题似乎是个高尖精的科研难题，但答案又似乎不言而喻，只是大家心照不宣。”
在教育的路上跌跌撞撞，走了四年不到。没有深刻精辟的认识，很多观念还很不成熟，但我想，我会读更多的书，结合自己的教育实践，希望能够摸索中在教书的同学更贴近社会需求，而孩子们又能快乐成长的教育。
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