书籍或文章名称

教育的智慧

作      者

李镇西

阅 读 时 间

2015、3

教 师 姓 名

姜蕾

年 段、学 科

三年级语文 

精彩摘录：

 二十多年的班主任工作实践告诉我，优秀的班主任，至少应该具备三种“心”。哪三种“心”呢?他应该具备童心、爱心和责任心。

简单解释一下，我这里所说的童心是指和学生有一种共同的爱好，而且班主任应该站在孩子的角度看待这个世界。如果我们仅仅从成人的角度看待一些问题思考一些问题的话，就不容易走进学生的心里。所以今天我要提出：一个优秀的班主任，要学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，这就是我所说的童心。另外，还有一个很重要的情怀就是爱心，关于这一点我想各位老师的体会都比较深。没有爱，肯定是没有教育的，但是我要强调的是，班主任的爱心应该更多地体现在日常生活中，我们要依靠它与孩子建立一种非常自然的互相依恋的感情。

除了童心和爱心，一个班主任还应该有责任心，这里所说的责任心，既是指我们队工作的一份责任心，也是指队孩子的责任心最后要升华为队我们国家的责任心。也就是说，任何一个班主任都要知道，我们是和孩子一道成长的，我们是在为共和国培养现代公民。最近几年，我经常思考的一个问题是：“我要把什么样的人奉献给未来的现代化中国？”为了弄清楚这个问题，我们首先要考虑的是未来的现代化中国是什么样子的。按照我们党基本路线的描述，它将是高度文明、高度繁荣、高度民主的社会主义现代化国家。那么我们今天培养的认，就应该能适应未来的中国，这是我们的责任心所在。以上就是我强调的班主任应该有的情怀---------童心、爱心和责任心。

读书感悟：

    教育者，爱胜过一切，爱是最好的老师。做好一名优秀的老师离不开这份爱。这爱包括老师对工作的热爱和对学生的关爱。　　

    有了一颗爱心，才会有爱的奉献，才会干自己所爱的事业；对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情；有了爱你才会舍得付出。一位老师如果不爱自己的工作，在工作上就失去了动力，他还会倾出满腔热情，还会花费大量的时间和精力吗？有时甚至视自己的劳动付出为一种痛苦的负担，这又怎能把工作做好？我喜欢我的这份工作，虽然过程中有酸有苦，但是我喜欢看孩子们那一张张笑脸，看着他们从懵懂无知到慢慢学会知识学会做人，这样的满足感是不可替代的。　　

关爱学生，这是教师的天职，对学生关爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱像阳光般无私地撒向学生，把慈爱的微笑带给学生，温暖每一个学生的心灵。用爱感化学生教育学生，能赢得学生的信任和尊重，就能把工作做好。当然，对学生的关爱不是无原则地溺爱迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的相济。只有对孩子付出真心的爱，学生才能真心感受到，我们的教育才会落到学生的心间。

 责任心能使我们站在人生和时代的高度，家长把孩子托付给我们，就是对我们的信任，孩子是一个家庭的希望，我们必须对他们负责。有了这份责任心，我们才会在工作中严格要求自己，以身作则，为孩子做一个好榜样。