精彩摘录：民主课堂的基本操作模式：导学稿加小组合作。导学稿是学生学习的路线图，是民主课堂实施的有效载体，或者通俗地说，是指导学生如何学习的指南。小组合作是学生学习的形式，是民主课堂实施的有效方式，是学生依据导学稿所采取的行动。民主课堂的八个特点强化一下：充满爱心；尊重个性；追求自由；体现平等；重视法治；倡导宽容；讲究妥协；激发创造。把这些特点体现于教学过程之中，就意味着教师对学生能力与潜力的无限信任，意味着教师必须尊重学生原有的基础与个性，意味着师生是探求知识真理道路上的志同道合者，意味这还学生自主学校的权利，意味着让学生成为课堂的主人。所以民主课堂的核心理念就是让学生成为课堂的主人。

共享式教学，把教学过程还原成师生积极互动、共同发展的交往活动过程。无论填鸭式还是启发式，信息流向都是单向静态的，而且是居高临下的。而共享式则体现了师生之间和学生之间动态的信息交流，真正体现了师生互动，在对话中师生互相影响、互相补充、互相促进，最终共同进步。师生关系的本质是教育性的，因而我们相信，在这样的师生关系中，学生会体验到平等、自由、民主、尊重、、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化，指导和建议，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。