《教育的智慧》读书笔记 （顾金峰）
发布时间：2015-03-31
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来源：本站原创
录入者：顾金峰
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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《班主任应该有怎样的素养》
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作 者
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李镇西
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阅 读 时 间
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2015.3
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教 师 姓 名
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顾金峰
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年 段、学 科
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七年级.数学
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精彩摘录：
对于有关班主任素养的论述，的确非常丰富，什么爱岗敬业呀，德才兼备呀——仔细一想，这些哪里只是教师职业所独有的要求呢？还有“热爱学生”“民主平等”“为人师表”等等，对于诸如此类的表述，我都同意。说实话，对于班主任素养我实在说不出更多的新的内涵，我只是想谈谈我体会最深的几点。也就是说，我没有能力对这个话题进行教科书式的“面面俱到”而又“严谨规范”的论述，但我愿意根据我的实践和体验予以富有个性的表述。
优秀的班主任，应该具备童心、爱心和责任心：童心使我们能够和孩子们融为一体，爱心使我们能“把整个心灵献给孩子”（苏霍姆林斯基），而责任心则能我们站在人生和时代的高度，着眼于儿童的未来与社会的未来，培养出“追求真理的真人”（陶行知）。同时，优秀的班主任还应该是“专家”“思想家”“心理学家”——这里，我之所以将这三个称谓都加上引号，是想表明并强调，也许我们的班主任一辈子都成不了真正意义上的专家、思想家和心理学家，但这不妨碍我们给自己的事业定一个终身努力的奋斗目标：专家，能够是我们在学科教学或其他专业技能上（而不仅仅是单纯的道德上）征服学生的心，并给他们以积极的影响；思想家，能够让我们随时反思自己的工作，并以鲜活的思想点燃学生思考的火炬；心理学家，能够是我们不知不觉走进学生的心灵，同时让学生不知不觉向我们打开心灵的大门。
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读书感悟：
李镇西在文中以他二十多年的班主任工作实践告诉我们，作为一个班主任应该具有怎样的素养时，提到了班主任应该有三心：童心——我们必须会变小孩子，要有儿童般的情感，儿童般的兴趣，儿童般的思维，儿童般的纯真；爱心——对孩子的依恋之情，就像亲人之间的亲情一样难以割舍；责任心——为共和国培养公民，着眼于未来，培养学生良好的人格品质和行为习惯，让孩子受益终生；我觉得这三句话丝丝入喉，沁人心脾。除此外，班主任还应该成为教育方面的专家、思想家和心理学家。其中在教师的责任心方面，李老师重点提到了教师的责任在于为共和国培养公民。说得更准确些，就是要为共和国培养健康合格的公民。这一点使我深深地感受到了李老师对教育终极目标的理解和认识，这让我认识到了作为一名教师的责任和使命感，也认识到了做一名教师的荣誉感，更加坚定了我做一名教师的信念。
陶行知有一个很著名的观点：“民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人。”“今日的学生，就是将来的公民。将来所需要的公民，即是今天所应当养成的学生。”
因此，做一名教师是件自豪的事情，因为我们也能为祖国的繁荣复兴做出自己的贡献，尽管十年树木百年树人，教育的成效是缓慢的隐性的，不容易被人察觉到乃至看到的。
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