礼河实验学校教师读书笔记 书籍或文章名称 教育的智慧 作? ? ??者 李镇西 阅 读 时 间 2015.03? 教?师?姓?名 蒋瑛 年 段、学 科 ?六数 精彩摘录： 教育效果的最高境界当然是走进心灵。所谓“走进心灵”，就是让孩子的心灵有所感动，有所醒悟；使孩子在犯了错误是，能够心悦诚服地接受老师的教育。要想达到这个目的，方法是至关重要的。 比如“批评”。毫无疑问，批评是教育的重要方法。说“重要”，是因为教育中的批评是不可缺少的；或者说，没有批评的教育是不完整的，因而是有缺陷的教育。但是，有时候表扬比批评更加有效。富有智慧的教师，哪怕是在学生犯了错误的时候也能找到学生可以鼓励和表扬的地方，巧妙地将批评转化为表扬，从而达到触动学生心灵教育的目的。 ? 读书感悟： 人们常说，榜样的力量是无穷的。其实，每个人都是独特的、不可复制的，因此榜样的力量未必无穷。小时候，大家常会有这样一种印象，妈妈在唠叨自己的不好时，总会拿隔壁邻居家小孩来鞭笞自己，所以在很多人心中就会讨厌那个小孩，什么事还非得跟人家叫真或对着干。假如那时妈妈能换种方式来跟我们交流，我想效果可能会跟好些吧。喜欢听表扬是每个人的天性，只要这表扬是真诚而符合实际的。从表扬中，我们可以感到一种尊严和尊重。这种尊严感和尊重感，会激励我们朝着人们所期待的方向不断进步。因此，如果能够达到教育目的，我宁愿选择表扬。我还发现，对有缺点的学生进行表扬，效果更加明显。 我班上现在有三个后进生特别让我头疼。我也采用过多种方法，但收效甚微，我便开始反思，是不是我的教育存在问题。看到李老师的这本书后，我认真地反思了一下，我找到了问题的所在：第一，我把教育这几个后进生仅仅看成是我和他们之间的较量，而忘记了发挥班集体的作用；第二，我对他们批评多而表扬少，有时还会给他们扣上些莫须有的“罪名”，找他们谈心多是他们犯了错误之后，自然批评就多一些。 我现在决定改变我的策略，运用集体表扬的方式激励他们改正错误，不断进步。走进学生的心灵很不容易，走进后进生的心灵更难。但只要富于智慧，我们是可以走进后进生的心灵的。 批评是不可取代的，但我们为什么不可以穿上表扬的外衣呢？