礼河实验学校教师读书笔记

　　书籍或文章名称《做最好的教师》

　　作 者高金英阅 读 时 间2015年10

　　教 师 姓 名奚楠年 段、学 科五年级语文

　　精彩摘录：1、积极的心态有助于人们克服困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志。消极心态使人沮丧、失望，对生活和人生充满了抱怨，自我封闭，限制和扼杀自己的潜能。积极的心态创造人生，消极的心态消耗人生。积极的心态是成功的起点，是生命的阳光和雨露，让人的心灵成为一只翱翔的雄鹰。消极的心态是失败的源泉，是生命的慢性杀手，使人受制于自我设置的某种阴影。选择了积极的心态，就等于选择了成功的希望;选择消极的心态，就注定要走入失败的沼泽。如果你想成功，想把美梦变成现实，就必须摒弃这种扼杀你的潜能、摧毁你希望的消极心态。

　　2、有成功心态者处处都能发觉成功的力量。强者对待事物，不看消极的一面，只取积极的一面。

　　3、强者把每一天当作新生命的诞生而充满希望，尽管这一天有许多麻烦事等着他;强者又把每一天都当作生命的最后一天，倍加珍惜。

　　4、法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我认为。我们的学识、我们的人品，我们的态度，直接决定我们的事业的成败，直接决定我们面对的教育对象的成败。首先，教师自身应该是一个快乐的、阳光的人，这样才能感染、熏陶学生。

　　5、快乐的教师应该是认可和接受教师职业的教师。

　　快乐的教师必然以对教育、对学生的热爱为前提的。

　　快乐的教师是不断学习和积累的教师。

　　快乐的教师应是能正确应对压力的教师。

　　快乐的教师应是善于自我激励的教师。

　　快乐的教师应是善于自我控制的教师。

　　快乐的教师应是尊重学生的教师。

　　快乐的教师能以快乐感染学生。

　　快乐的教师能够快乐地教学，能让学生在愉快中获得知识。

　　快乐的教师能够拉近师生间的距离，能把教育的要求转化为学生的自觉行为。

　　读书感悟：翻开高金英老师《做最好的教师》这本书，第一章就是“一颗平常心，无时不快乐”，这朴实而又实在的短短10个字说到了我们教师的心坎里。面对如此浮躁与功利的社会风气，能保持一颗平常心实属不易，但若是能有这么一颗平常心，那么我们也就不会再抱怨工作量大、多，不会再抱怨学生有多么难教、有多么调皮，不会再抱怨工资为什么老是不涨，不会再抱怨总有批不完的作业，不会再抱怨上面总有无止境的任务与压力……更不会有网上、新闻里出现的种种痛心的不当行为。拜读了这个篇章，我现在时时都会提醒自己：一颗平常心，无时不快乐。感谢高老师的金玉良言。

　　翻开第二章——“用阳光味道感染学生”，高老师说：“一个人面对太阳，眼中就是阳光灿烂;如果背对太阳，看到的将永远是自己的影子。一件同样的事情，从不同的角度看，会有不同的效果。面对同一扇打开的窗子，有的人会欣喜若狂地呼吸新鲜的空气，有的人则皱着眉头讨厌蚊蝇的到来。”总有人说怎样的老师教出怎么样的学生，虽然这话带有讽刺的语气在里面，但也有一定的道理。学生跟你久了，他们的身上会有你的影子，这是因为老师的性情影响着学生。开朗的老师带着开朗活泼、积极向上的学生，死板的老师带出墨守成规的学生，消极的老师带出悲观的学生。因此，我们要做个阳光老师，保持阳光心态，那么你的学生才能阳光。