10月《做最好的教师》读书笔记（陈丽峰）
发布时间：2015-10-27
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来源：本站原创
录入者：陈丽峰
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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《做最好的教师》
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作 者
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高金英
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阅 读 时 间
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2015年10月
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教 师 姓 名
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陈丽峰
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年 段、学 科
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九年级化学
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精彩摘录：
善于引用各种幽默的小故事，是高老师上课艺术的体现。比如她说的：“一盲人背着一个瘸子，忽然瘸子大喊‘沟、沟、沟……’盲人接话‘欧来欧来’，两人一起掉入沟中。”在哈哈大笑中，高老师已经把打瞌睡学生的注意力成功的拉会到课堂中。又一笑话“收电费的敲门，里面一只久训只会说一句‘谁呀？’的鹦鹉问道‘谁呀？’收电费的答道：‘收电费的’……晚上这家人下班回到家见门外躺着一人，口吐白沫。忙问‘谁呀？’只听里面鹦鹉答道：‘收电费的’……”对于在学习中一门心思钻牛角尖的孩子，高老师便打趣道：“收电费的来了。”
高老师在讲到平面镜成像时，发现一个女同学在偷偷的照镜子，她便走到照镜子同学旁边说：“爱美之心，人皆有之。不知道个别同学在发现美的同时，有没有发现平面镜成像原理？” 然后请她起来回答平面镜成像原理。这样，其他同学都笑了，不仅达到调节课堂气氛的作用，也委婉的批评了该同学，同时还让她回答了一个问题，一举多得。课堂上的幽默语言，能保持学生大脑的兴奋性，活跃课堂气氛，消除紧张和疲劳，增强学生的学习兴趣，在愉悦宽松的教学气氛中，传授着营养丰富的知识信息。所以，幽默使学生感到轻松，产生兴奋，促进学习。 |
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读书感悟：
如果我们身边的每一位班主任老师能够从关注学生身边发生的这些小的事情着手，注意积累，联系，学生的德育工作怎么会做不好呢？谈话关键讲究艺术，只是一味的平白直述，学生当然不喜欢，就像一杯白开水，平淡无味，高老师在日常的上课或者与学生的交谈中，善于引用各种幽默的小故事，既能够缓解与学生之间的气氛，又能够让学生在轻松幽默中学到知识，能够让学生在轻松的一笑中，了解到自己的做法不好。有时候我们对学生又吼又叫或许学生并不理睬，甚至可能对学生造成一定的伤害，可是这样的小故事却能够达到事半功倍的效果，何乐而不为呢？
这些笑话、故事我都听过，可从来没有像高老师这样将它们恰当的运用到课堂中、运用到教育孩子身上。很好的笑话、故事便在我自己笑后便被白白的烂到肚子里，错失了大好的教育资源。看来并不像平时我们抱怨的那样没资料、没内容，最主要的是我们抓不住时机，没有恰当的将自己的所学、所知应用到教学工作中。高老师这生动的一课给我启示颇多：教师应该在很多方面培养自己的能力，这样才能胜任自己的工作。例：观察能力，识别能力，谈话能力，组织能力，管理能力，协调能力，家访能力，指挥学生能力，自我控制能力，创造能力，总结工作能力等等。
如果我们身边的每一位老师都能够从关注学生身边发生的这些小的事情着手，注意积累，联系，学生的德育工作怎么会做不好呢？谈话关键讲究艺术，只是一味的平白直述，学生当然不喜欢，就像一杯白开水，平淡无味，高老师在日常的上课或者与学生的交谈中，善于引用各种幽默的小故事，既能够缓解与学生之间的气氛，又能够让学生在轻松幽默中学到知识，能够让学生在轻松的一笑中，了解到自己的做法不好。有时候我们对学生又吼又叫或许学生并不理睬，甚至可能对学生造成一定的伤害，可是这样的小故事却能够达到事半功倍的效果，何乐而不为呢？
让我们向高老师学习，积极行动起来，让鲜花和小草都享有阳光，让每个学生都能学有个性，学有特色，学有所长，让自己的教育人生丰富多彩，有声有色，让每个学生都有幸在自己的求学生涯中遇到自己的贵人！ |
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