“跟兽比，人很聪明，和狗比，人很闻盲，但人类“进化”了抱怨。偶尔为之无大碍，但当抱怨成习惯，就如喝海水，喝的越多，渴的越厉害。积极的心态有助于克服困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志。强者把每一天都当做新生命的诞生而充满希望，尽管这一天有许多麻烦事等着他;强者又把每一天当作生命的最后一天，倍加珍惜。健康的身体，目标和期望，自尊，控制感情，乐观，豁达，益友，合群，挑战性的工作和活动性的消遣，团队意识。一个人在顺境的时候往往自我意识膨胀，其实人的仰视是薄云天的，脚下仍是尘寰，这种天地之距乃是理想与现实的尺子。身外无长物，蔬食布衣琴书。要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。人跟人不一样，班跟班不一样，校跟校不一样，干吗非跟在别人后面跑，所以说创新是一种生命。教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。除却坚守为师的道德底线，为师者应当做摇动者、推动者、唤醒者，用生命影响生命，用尊重赢得尊重，以师爱为魂，无私奉献，用自己的人格魅力感染更多学生。你不自制自律将受制于人，失去你本来应该享受的很多的权利，所以说阳光的味道与严格管理并不矛盾。教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的。”

　　爱心是一般撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

　　小时候觉得老师是一把金钥匙，带领着我们来到金光闪耀的知识大门，觉得老师是先知，是一口永远不会干涸的源泉，他们的一举一动都那么的引人注目，但是从不曾想过教师是有多么辛苦，但是当自己作为一名教师之后才理解我的老师。有一句话说的当自己当了妈妈之后才会理解自己的妈妈有多不容易，同样当自己当了老师才深深感知作为老师是有多不容易。一个爱你的老师必然是对你最为用心，最为关注你的人，不管是教育中所谓的差生也好，问题学生也罢，当你踏出这个学校的时候，你的老师心中必然会有些许伤感，因为他把他最多的时间精力都花在你的身上。

　　作为一名教师，首先必然要有爱心，高金英老师把她整个生命都奉献在了教育事业中，这是爱的最高境界，令我这个晚辈所望尘莫及的，与高金英老师相比，我觉得自己仍是一名学生，是教育战线上的一名新兵，需要学习的东西还很多，通过学习与实践，我深深体会到做老师的艰难，做一名合格的优秀教师就更难了。但每听到学生的一句句:“老师你好!”心中就会翻腾，我能给我学生带来什么?莫大的伤害还是在尘埃里继续自卑下去，我反思，我想给他们更多自由的空间，我想给他们一个宽松的环境，我想让他们的人生不会因为我的一个举动一句话而深深地埋藏了这个孩子本应有的其他优点。只有全身心的热爱学生，时时刻刻地眷恋学生，学生才会被爱的深切、真诚，才能激起他们奋发向上的勇气，正确的去面对挫折，对生活充满信心。

　　因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映，渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。