礼河实验学校教师读书笔记

　　书籍或文章名称《做最好的教师》

　　作 者高金英阅 读 时 间2015.11

　　教 师 姓 名杨靖年 段、学 科五年级、语文

　　精彩摘录：

　　师业，即具有敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识。师德的实质就是教育事业的“业”字;师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动。

　　一个优秀教师的人格魅力体现在以下几个方面：1、时时处处要克制和规范自己。2、要勇于承担责任。3、公平、公正、公开、及时评价学生。4、有博大的胸怀，宽广的爱心。5、对任何一个受教育者永不放弃的耐心。6、课讲得漂亮。

　　教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。除却坚守为师的道德底线，为师者应当做动摇者、推动者、唤醒者，用生命影响生命，用尊重赢得尊重，以师爱为魂，无私奉献，用自己的人格魅力感染更多的学生。

　　班主任要倾听学生的声音，包容学生的无知，体谅学生的心境，鼓励学生的进步，用慈爱的心、向上的人生态度和高尚的道德人格感染学生。班主任要奉献爱心，建立谈心簿，一碗水端平，组织拓展训练。

　　一个人的健康成长，离不开家庭教育，家庭对学生的素质发展具有重要的示范意义，不同的家庭环境会产生不同教养的孩子。父母的言语行为、文化教养、兴趣爱好以及父母之间的感情关系都对子女的成长产生潜移默化的作用，直接关系到子女的人格素质、道德素质、审美素质、健康素质。

　　读书感悟：

　　什么样的老师才是最好的老师呢我想“最好”就是“更好”,虽然这个“最好”永远达不到,但一个一个的“更好”,便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”,我们教师应努力提升自我,修炼教师之贤,做最好的自己,成为最好的教师。做最好的教师“最基础、最根本的是要做到两点：(1)时刻保持对学生的爱;(2)始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的。因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切“语重心长”的教育都无济于事。都说人没当母亲之前看学生是一种心态,当了母亲之后又是一种心态,以我的理解,可能当了母亲,有了自己的孩子,对待学生便有了孩子自己母亲的心境。不管听话的、不听话的、漂亮的、不漂亮的、聪明的或是不聪明的孩子,在母亲的眼中都是有无数优点的。我们常说要发现孩子身上的“闪光点”,我想,如果有了母爱之心,我们就会发现,原来这种“闪光点”无处不在。并不是有了爱就有了一切,这种对学生的爱绝不是迁就纵容学生,绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的“爱”,意味着要对学生的成长以及未来一生负责,所以教师不能凭个人好恶只喜欢那些自己认为“可爱”的孩子,而应该怀着一种责任把欣赏和期待投向每一个学生,包括“差生”。并且真正的教育之爱,并不是迁就学生,不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务,我们要给与学生的,是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的,深入骨髓的习惯和性格。