《最好的老师》读书笔记 11月
发布时间：2015-11-30
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来源：本站原创
录入者：蒋彤
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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《做最好的老师》
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作 者
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高金英
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阅 读 时 间
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2015.11
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教 师 姓 名
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蒋 彤
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年 段、学 科
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高年级、语文
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精彩摘录：
“师业”：即具有敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识。热爱教育事业，热爱本职岗位；教书育人、培养人才；具有对教育事业的奉献精神。
“师爱”：师爱是师德的核心，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个感情投入与回报过程中，教育实现了其“育人”的根本功能。因此，师爱就是师魂。
“师能”：具有良好的学风和教风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学的规律，改进教育教学方法，提高自己的教科研水平与教育教学水平，从而提高教育质量，培养优秀人才。
教师的成功，在于创造出值得自己骄傲的学生。教师对学生的严，往往建筑在对自己严的基础上，特别要严谨治学。教育质量直接取决于教师的业务水平。
“师风”：学为人师，身正为范。表现在四个方面：①以身作则。②团结协作。③廉洁从教。④依法执教
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读书感悟：
作为教师只有具备了良好的师德才能更好地教书育人。“静下心来教书，潜下心来育人。”我们决不能做“庸师”。因为庸医害的是一个人，而庸师害的则是一群人。这就要求教师既要有渊博的知识，还要有高尚的品德，要尊重学生，更不能讨厌学生。尊重是相互的，你讨厌学生，学生也不会喜欢你这个老师。亲其师信其道，学生不喜欢这个老师，学习也就很难进步了。尤其对于后进生，更不能显出讨厌之意，那样，后进生就成为永远的后进了。而且刚开始也不能对他们制定太高的标准，要提出适合他们自己的要求，比如最后一名，开始就是让他为提高一个或两个名次而奋斗，让他们通过适当的努力就可以达到目标，最坏的结果也是没有进步，不会退步。这样容易调动他们的学习积极性。如果要求太高，让他们跳起来也够不着，他们就会彻底放弃，永远躺下了，这就是所谓的“提高成绩一步法”。
“每个人的身上都隐藏着原子能，但只是很少有人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它……”我们教师就起点燃、开采和唤醒的作用。在工作中，要以理服人，以情感人，要有人情味儿，而人情味儿就是“阳光的味道”。要对学生有爱心，要学会激励和表扬，注意抓住学生的闪光点，鼓励学生发扬优点，克服缺点，不断地改正错误，不断进步。要教育学生“坚持不一定能胜利，放弃一定失败。”教师还要具备驾驭课堂的能力，利用一些小插曲、小笑话或脑筋急转弯，调节课堂气氛，吸引学生的注意力，以达到较好的教学效果。
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