用心做事

最近，我阅读了高金英老师的书，这位散发着阳光般味道的班主任语言幽默，犀利，真诚，极富吸引力。她用自己丰富的人生阅历，从工作到生活，从人生哲学到价值观，从事业心态到人际学等方面给我们作了生动的诠释，让我在如沐春风中受到一次精神上的洗礼！我印象最深的一句话是：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”高老师之所以能获得“全国优秀教师”“巾帼建国标兵”“首都精神文明标兵”等殊荣，主要得力于她始终用心做事，巧中取胜。

    1、用心做好班级管理工作，一个好班主任就等于一个好班级，班主任工作的核心就是服务，即以学生为本，强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生的全面发展创造良好的环境。一个班主任好比是一个企业的领导，要会经营自己的企业。在学校里，学生就是上帝，谁把学生的位置摆在了上帝的位置，把班主任工作看作是为学生服务，而且服务周到了，谁就是一个称职的班主任。

学生是教学过程中最为活跃的因素，21世纪的学生是思想尤其复杂，思维尤其活跃，视野尤其广阔的一代新人。因此，在新世纪，管理好一个班级，做好学生的思想工作尤其不容易。高老师把班会开成故事会，把空洞的说教融于生动的故事中，善于让故事说话，让名人、哲人、文人说话，即让学生明白了道理，又心悦诚服地去改正。比如卫生是大多班主任都烦恼的问题，高老师就用一个形象的比喻，让学生改变了陋习。她先用一个人的穿着打扮入手，让学生明白搭配不协调会降低一个人的品位，然后引到班级卫生上，把地面卫生比做人脚上的鞋子，鞋子穿不好，人就变傻帽。这样的教育比每天苦口婆心的嘱咐、指责有效的多。对于一位班主任来说，给学生讲一个故事容易，讲两个故事也不难，难得就是坚持不懈地讲下去。我想只要用心去做班级管理，不愁没有故事讲。

2、用心培养学生的良好品格。美国人有句名言：“我们培养出来的年轻人，如果才华横溢，但不诚实，有丰富的知识，但不关心他人，有极丰富的创造性思维，但没有责任心，美国也不会强大！”教育和培养青少年的思想品德教育，不仅关系到其本人，更是关系民族昌盛，国家富强与否的大事。而21世纪的青少年大多都是独生子女，尤其缺乏责任感，因而在新时期培养学生的责任感既重要又困难，面对责任意识薄弱的学生，高老师没有对学生进行空洞的说理教育，而是从穿着入手，循序渐进，娓娓道来让学生主动地增强了责任意识。