用心做好每件事

武进区礼河实验学校  蒋丽萍　　

阅读了高金英老师的《做最好的教师》，书中高老师以案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻，时而诙谐幽默，教育的智慧尽显其中。一件件用爱心、泪水堆彻的感人事迹，一个个感人肺腑的真实事例，我不禁感叹：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情，如此平凡的岗位竟然能成就如此不平凡的事业。如何才能做一个优秀的教师？看了高老师的书，我有了新的感悟。　　

感悟一：在工作中，一要有责任心，二要有爱心。　　　

爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在，老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父。在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。高老师对学生的爱扩展到学生的家庭，延伸到学生的一生。爱人者，人恒爱之。亲其师，信其道。这样博爱的老师，学生怎能不热烈地追随呢？　　　　

感悟二、多读书、勤思考。做个学生喜欢的知识渊博，幽默风趣的老师。　　

 抽空多读点书，多读点好书、读些教育专家的书、读些励志的小故事。多做些积累，做学生工作时可以信手拈来，我发现这位宏志妈妈还是一个能从“小故事”讲出“大道理”的人。很多笑话、故事我都听过，可从来没有像高老师那样将它们恰当的运用到课堂中、运用到教育上。很好的笑话、故事便在我自己笑后便被白白的烂到肚子里，错失了大好的教育资源。看来并不像平时我们抱怨的那样没资料、没内容，最主要的是抓不住时机，没有恰当的将自己的所学、所知应用到教学工作中。高老师给我启示颇多，一个优秀的教师，至少有100个故事。老师必须多才多艺，在多方面培养自己的能力，这样才能胜任自己的工作。　　

感悟三、我健康，我快乐。我学习，我成功。　　

累，真累，累死了，老师最爱说的话。当老师累，当班主任更累。这是当老师的共同感受。高老师说，大家都觉得现如今受社会、家庭和学校诸多因素的影响，学生更难管了,老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行,教书育人很尴尬。其实不然，问题在于老师自身工作方法陈旧落后，做事不用心，造成不少的低效劳动甚至是无效劳动。在教育教学工作中，高老师十分善于利用“小故事”引导学生理解“大道理”，在不知不觉中触动他们的心灵。　　

　高老师积极乐观的心态深深地感染着我。作为老师，对学生、对学校、对家长、对工作，总是有道不完的抱怨。高老师告诉我，宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。高老师以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。　　

感悟四、 淡泊名利，潜心教学，拥有快乐人生　　

高老师提倡“要静下心来教书，潜下心来育人”，“静”即心无旁鹜，不为外界物欲横流所动；“潜”即沉下心来，全身心投入，去研究教育教学规律；万事勤字当头，扎扎实实搞教学，实实在在提高教学育人水平。　　　

“拥有一颗淡泊名利之心，宁静以致远”，这是高老师事业成功的基础。她谈的“三个快乐”达到人生的真境界。即，顺境中助人为乐，逆境中自得其乐，平常生活中知足常乐。总之，利用一切机会去寻找快乐，一个人没有如此豁达的境界，怎能做到？我们老师常为各种各样的竞争和生存压力而奔波操劳，感到身累、心累，如果教师摆正自己的心态，正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会，以一颗平常心处世，就不会滋生无端的烦恼。不是把每天的工作当作公事，而是去享受与纯真的孩子相处的每一天，在这一片心灵的净土上去播种理想，放飞希望。在遇到困难时，不是找借口敷衍，而是与同事团结协作，共同寻找解决问题的办法，工作着就是幸福的、快乐的。虽然当教师的日子有些清贫，但在精神上是富足的，每天收获的孩子的笑脸和进步就是最好的回报。　　　　

只有教师自己是阳光的，才会给学生带来阳光。我从高老师身上看到了一位老教育工作者博大而深沉的师爱，忠诚党和人民的教育事业的献身精神。热爱教育，热爱学生，受岗敬业是教育的根基。我要以高老师为榜样，做一名富有阳光味道的光荣的人民教师！