做一名阳光教师（袁亚丰）
发布时间：2015-12-17
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录入者：袁亚丰
做一名阳光教师
——读《做最好的教师》有感
礼河实验学校袁亚丰
这学期我认真拜读了高金英老师的《做最好的教师》这一书，让我受益匪浅。书中的“每个教师的成长，首先要种好自己的心田，踏实、阳光、潜静”这一句给我留下了很深的印象。有心理学家认为，一个有人情味的人是充满魅力的。那么，什么是人情味呢？人情味就是阳光的味道。而作为老师的我们，这种阳光的味道是必不可少的。
整个社会呈现出的浮躁与功利风气，在一定程度上影响到了我们教师群体。再加上在应试教育的背景下，老师倍感压力大 ，所以现在很多老师有职业倦怠，感觉当老师是最累最苦的。而在这种情况下，我们的老师就更应该摆正心态，调整好自己的状态，用自己的人情味感染学生，如此方能感受到属于老师特有的幸福感和快乐感。
书中说到：“教师最大的幸福，就是看到学生的成长，让学生的心灵可以自由舒展，在学生的进步与对社会的贡献中，体会到一种他人无法感受到的快乐，只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。而这一切都取决于教师的精神、境界、状态。”而教师是一份特殊的职业，每天早出晚归，检查、考核、备课、上课、学生安全管理成了我们全部的生活，疲惫、烦恼与我们结伴同行，面对这一切，我们无法逃避。而在应试教育的背景下，学生也承受着巨大的压力，每天有做不完的作业，每天要关注着成绩的高低，一旦找不到成功的阳光，就很容易产生烦学、厌学的情绪。在这个时候，作为老师的我们，虽然无法改变一些客观的情况，但是我们有责任更好地做好“言传身教”。教师的言传身教主要意义实际上就是教师良好心态对学生的影响，用阳光的味道感染学生。
有句话说：“给你点阳光就灿烂。”给学生一点阳光，就会有灿烂，给学生更多的阳光，就会有更多的灿烂。作为老师的我们就应该是那一缕阳光，为了要让这一缕阳光更好的洒向学生，我们需要投入精力、投入时间、投入情感。
学生对老师说：“我希望您也需要学，您不学我们又从怎样从您那里学到更新的知识。”的确，知识就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”有人说，“三日不读书，便觉面目可憎”。是的，不经常学习，不读一点书，就会肤浅和浮躁。一名阳光教师，应该不断超越自我、积极向上，加强学习、刻苦钻研，不断提高自身素质，向书本学习，向学生学习，向社会学习，向网络学习，做一个学习型教师。
在学生眼中，希望老师是一位有感情的人，而不是一架教书的机器，因此，真正的阳光教师是允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。当学生犯错误时，不是一味地批评、指责，而是帮助学生分析发生错误的原因。如果是自己的教育方法不当时，要敢于向学生说对不起，这也是以身作则的具体表现。在学生面前有时只需要一句关心的话语，就可以温暖学生的心。我们教师总习惯凌驾于学生之上，对学生总喜欢颐指气使。其实学生和我们一样，也渴望得到老师的尊重。有时学生为我们做了事情或学生为班级争得了荣誉，我们跟学生说一声“谢谢”，学生一定会感觉好幸福。在学生眼里，经常面带微笑的老师是平易近人的，确实，微笑不需要花费什么，却可以创造很多东西。作为老师的我们，就因为自己的一丝微笑却换取了学生的信任、尊重与敬仰！他们就会发自内心地主动接受你和你所传授的知识 , 这样我们的教学成效就可事半功倍了 ! 每到有节日的时候，学生们常常会给我们贺卡、礼物，祝我们节日快乐。如果我们也能给学生送上一句真诚的祝福，也许就能带给学生一天的好心情。
作为阳光教师也要与时俱进。要敢于创新和开拓进取，而不是单纯地依靠教材、教参，没有经过自己的思考、加工，进行简单的“复制”和“粘贴”，这样的教育难以教出具有创新精神的学生。我们要不断更新教育观念，不再是自始至终絮絮叨叨讲课、传授知识的人，而是把学生组织好，由他们自主、合作学习的人；成为学生学习和成长的引导者，指引学生以方向，让学生自己去践行；成为学生的激励者，不断给学生以赏识；成为学生学习活动的参与者，走下讲台，走进孩子们中间，成为他们的益友、伙伴、知己。
当然最重要的是要成为阳光教师，就要有良好的心态。一颗平常心，无时不快乐。从某种意义上说，教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有时比健康的身体素质更能影响学生的成长。试想，一名自卑、怯懦的教师又怎能培育出自信、坚强的学生呢？“名师出高徒”，所以什么样的老师就会带出什么样的学生，因此，作为老师，首先必须是一个自信、乐观、坚强的人。遇到困难不退缩，知难而上。我们教师的工作是繁忙的，生活是略显清贫的，但只要我们有好心情就能创造好风景,我们的内心存一缕阳光，既可以照亮自己的事业之路，同时又能照亮学生的成长之路。
法国作家罗曼.罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”所以作为教师自身就应该是一个快乐的、阳光的人，这样才能感染、熏陶学生。当看到学生快乐了，成长了，我们老师也就体会到了一种他人无法感受到的快乐，也就真正享受到了只有教师这个职业才拥有的幸福。
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