读《做最好的教师》有感（奚楠）
发布时间：2015-12-17
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录入者：奚楠
用千百倍的耕耘，换来桃李满园春
读《做最好的教师》有感
武进区礼河实验学校 奚楠
这学期拜读了著名教师高金英老师的《做最好的教师》一书。如何做最好的教师呢？我想引用翻开这本书看到的第一句话：今天的教师，更需要静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生生命中的贵人，做学生心中最棒的教师。这本书满满地透着高老师对学生的爱，满满地展示着她是如何做最好的教师的，也满满地告诉我们要怎样做最好的教师。
高金英老师在“自序”中写道：
“作为孩子，我是幸福的，因为我遇到了好父母，是他们传承给了我中国的优良传统美德；
作为学生，我是幸运的，因为在我的成长经历中遇到了一批好老师，是他们坚定了我的理想信念——长大要做一个好老师；
作为母亲，我无法敷衍别的母亲，我只有一种选择——希望自己的孩子遇到哪种老师，自己就做那样的老师；
作为教师，我每天都在思考——学生踏进我的教室，可以学到什么，可以带走什么；
所以，我给自己的人生定了位——努力做最好的自己。”
高老师喜欢那种桃李满天下的充实感和满足感，他念念不忘的不是学生在世俗和物质层面上的回报，而是她和学生们在情感上的联结。其实，哪位老师不曾没有这种想法？作为教师，都希望自己的学生桃李满天下，都希望自己的学生能够记住自己，都希望自己的学生在自己年老的时候能够回来看望自己，不求他们有什么物质上的回报，只求他们能有所成就，不忘老师的教诲。我也不例外，我的教育格言是：用千百倍的耕耘，换来桃李满园春。
根据自己的教育经验，结合高老师的观点，我认为做最好的教师要做到两点：一是做个有阳光味的教师，二是做到一把钥匙开一把锁。
做最好的教师，首先要做个有阳光味的教师，要用阳光味去感染学生。法国作家罗曼·罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”一个人面对太阳，眼中就是阳光灿烂；如果背对太阳，看到的将永远是自己的影子。而我们教师要做的，就是给予我们的学生一种阳光的味道。要让孩子们感受到阳光的味道，我们教师首先要有阳光，要快乐。因为快乐的教师必然以对教育、对学生的热爱为前提；快乐的教师是尊重学生的教师；快乐的教师能以快乐感染学生；快乐的教师能够快乐地教学，能让学生在愉快中获得知识；快乐的教师能够拉近师生间的距离，能把教育转化为学生的自觉行动。其实，学生也希望自己的老师是一位有感情的人，而不是一架教书的机器，他们也希望老师能不单看他们的成绩，也要看他们的努力，他们也希望自己在老师心中是个好学生、好孩子，他们更希望得到老师的爱。那我们何不快乐地与他们相处，快乐地教育他们呢？让学生感受阳光的味道，不仅需要我们做个快乐的教师，也需要我们给予他们温暖。有时一句简单的“饭吃饱了吗？”“明天天冷，注意添加衣裤。”“病好些了吗？”……会让他们觉得老师心里有他，即使是寒冷的冬天，心里也是暖暖的，有种阳关的味道。
其次，就是做到一把钥匙开一把锁。俗话说一碗水要端平，在这里我并不是说用同一种方法教育不同类型的学生，而是因材施教。作为班主任，要倾听学生的声音，包容学生的无知，体谅学生的心境，鼓励学生的进步，用慈爱的心、向上的人生态度和高尚的道德人格感染学生。对于候进生，我们要学会等待，这就是为什么我没用“后进生”，而用“候”。他们并非不想学习，并非想要落在后面，而是因为多方面的因素，导致他们不能在我们规定的时间、空间内完成我们的要求。毕竟世界上没有同一片叶子，我们也不能央求每一位学生都是一样的水平。我们要做的不是一味的责怪、批评、打击，而是要鼓励，甚至是激励，同时要学会等待，耐心的等待。而对于优秀生，他们一贯学习优异，有正确的道德观念，好胜心强，自控力好，养成了良好的学习习惯与生活习惯，但是也会滋生他们的优越感，让他们高傲自大、爱听表扬、不爱听批评，只能当官发号施令，不能当兵受人指挥，经不起挫折和失败，有时还会有些小自私。因此我们要做的是经常对他们进行集体观念、群众观念等正确的竞争意识的教育、引导，让他们正确地认识自己、认识别人，正确处理与他人、集体的关系。同时对学生一视同仁，不钟爱、不偏爱。最后，要把对优等生的教育同建设良好的班集体结合起来。因材施教，一碗水端平，让孩子们觉得他们的老师是公平的，因为一把钥匙只能开启一把锁。
以上是我的拙见，当然，要做最好的教师还有很多方面需要我们去努力，这只是其中的一小部分。在以后的教育教学工作中，我会总结经验，不断向他人学习，争取做自己心目中，学生心目中，家长心目中最好的教师，用千百倍的耕耘，换来桃李满园春。
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