2015年12月读书笔记（朱泽砚）
发布时间：2015-12-18
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来源：本站原创
录入者：朱泽砚
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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做最好的教师
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作 者
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高金英
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阅 读 时 间
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2015.12
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教 师 姓 名
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朱泽砚
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年 段、学 科
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七年级体育
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精彩摘录：教育新学生要讲究新方法，有法有智才能破解各种教育新问题，要善于运用教育学和心理学，掌握学生的教育、心理、经历整个背景，这样才能够“对症下药”。
作为一个教室，到底如何把握教育机智，又如何运用呢？我的经验是：一花一世界，瞬间蕴生命。生活中处处隐含着教育的契机。作为一名教育工作者，应时时做一个有心人，抓住每一个细微的契机，拉近教师和学生之间的距离，形成“磁化”教育。
教育是什么？教育就是一场修行。教师走的是一条追赶风和翅膀的路。陶行知说：“人生天地间，各自有天赋。为一大事来，做一大事去。”我希望自己做一个大写的教师，用最初的心做永远的事，不做名师做名师，为教育奉献自己的一切。
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读书感悟：和谐融洽的师生关系，是建立师生互信的关键，教师对学生的好不是挂在脸上的，而是写在心里的。应该体现在琐碎的生活当中，让学生时刻能感受到。因而，作为老师应抛弃传统教育中过分强调师道尊严与教师权威的陈腐观念，平时多拍拍学生的肩，多表示一点善意的微笑等。同时，作为老师应掌握“身教”的方法，在着装，言谈，举止等方面，教师应做到庄重得体，从形象上强化学生的信任感，经常对学生说“你做得最好”，给学生热情的鼓励，而不求全责备，必要时尽快承认“我也有不对”，请学生监督自己改正，勇于承担自己的错误，既让学生更加钦佩老师，也使学生学会谦虚。同时，老师也应参加一些师生互动活动，如课外活动，学生运动会，春游爬山等。这时师生的情感容易产生共鸣。为师生互信关系的建立创造机会。教育教学过程是老师与学生心灵交流的过程，教师与学生手相携，便会风雨同舟，心相连，便会齐心协力。课堂中洒满师爱之阳光，流淌生爱之清泉，何愁花红柳不绿，何愁春色不满园，让爱与新课程同行，让我们都成为快乐的教育者。
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