让教育充满阳光的味道
发布时间：2015-12-18
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录入者：张健
让教育充满阳光的味道
——读《做最好的老师》有感
武进区礼河实验学校 陈燕芬
去年读了李镇西老师的《教育的智慧》一书，让我深深地觉得在教育工作中智慧无处不在。我们当代教师只有不断更新自己的教育智慧，才能在教育这条道路上走得更远更稳。今年学校又发了高金英老师写的《做最好的老师》一书，我感觉这本书就像是一种延续，因为有了教育的智慧我们就要争做最好的老师喽！所以我正向最好的老师迈开步伐。
一、多向学生播撒阳光
拿到高老师写的《做最好的老师》，一翻便翻到了“用阳光味道感染学生”这一章节。我非常喜欢这样的表达方式，更钦佩她的这些做法。她书中写道：当学生精神不振时，你是否能使他们振作？当学生过度兴奋时，你能否使他们归于平静?当学生茫然无头绪时，你能否给以启迪？当学生没有信心时，你能否唤起他的力量？……在工作中，我们要以理服人，以情感人，要有“阳光的味道”。这种“阳光的味道”需要你精力的投入、时间的投入；但是，一旦阳光温暖了每一个学生的心田，你就会感到无比幸福……
是的，这些问题一直是我现阶段困惑的问题。读了高老师的书，我若有所悟。
现在社会上的负能量太多，学生的负能量也随之增多，总觉得他们少点正能量，所以作为一名教师充满正能量是非常重要的。因为如果教师心态好，可以激发学生积极向上的正面情绪；教师心态不良，有时会直接给学生负面影响，甚至伤害学生的自尊。法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”一个人面对太阳，眼中就是阳光灿烂；如果背对太阳，看到的永远是自己的影子。我们老师如果每天只是抱怨，真的是于事无补，只有勇敢地积极面对才是上策。我们和学生每天都能沐浴在阳光下，那我们的一举一动都是充满阳光色彩的了。
二、鼓励学生树立阳光目标
高老师书中写到：一个人，活着就要争气，这是几十年来扎根在我心中的信念。在上山下乡的日子里，在我远离父母，生活在河北期间，遇到过很多意想不到的困难，但就是“要争气”的信念支撑着我，它让我渡过了一个又一个难关，最终实现了自己的梦想。
在新形势下，如何让中学生确立开拓进取、求实创新、乐观向上、助人为人、艰苦、爱国奉献的科学的人生态度；如何使宏志班的学生做到在困难和坎坷面前不退缩，不怨天尤人，而是积极利用好的客观条件，充分发挥主观能动性，战胜困难，化坎坷为坦途；在挫折和失败是不气馁，不消沉，具有“咬定青山不放松，任尔东南西北风”的气魄，在任何情况下都初衷不改，始终如一，坚定前行，矢志不移；这是社会主义现代化建设事业对人生目的新的要求，也是整个社会对宏志班的希望。所以我认为立志教育应该是班主任工作的一个重要内容。
……当然，这种立志教育一直贯穿于高中三年的学习生活中，俗话讲“有志者事竟成”，正是靠着这股志气，大家严格要求自己，认真去做每件事，认真去做人，使宏志班赢得了整个社会的赞誉。
看了高老师的这个章节，我羡慕不已，她带领的宏志班取得了辉煌的成绩。
这辉煌成绩的取得正是取决于她的立志教育。她把立志教育渗透在平时，渗透在高中三年的历程中。那么，我想，我们初中的班主任也可以在初一开始贯穿立志教育。
初三要经历人生的第一座独木桥---中考。我们班主任如果从初一接手一个新班级的话，我们也可以把立志教育从初一开始渗透。平时，利用好每周的班会课，可以先搜集一些名人从小立志的故事或视频给他们看，让他们从心灵上先受到触动，进而让他们也立下人生的第一个目标----中考目标，并且帮他们做好收藏工作，或制成成长记录手册。以后的时间里，也允许他们稍作调整，最终到初三定下来，并为之努力奋斗。而初三这一年里，作为班主任要更多地关注学生们的思想动态，多用积极正面的思想鼓动激励他们，让他们知道只要付出就有回报，只要努力就会离自己的志向越来越近。在班里也要营造一种竞争的氛围，让学生们知道你追我赶，不进则退。总之，我们要让班里学生立长志，而不是常立志。
三、用阳光爱心和童心呵护学生
有人说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。”在我们的日常教育中如果能始终贯彻这一理念，我想一定能把我们的事业搞好。师爱有一种神奇的魔力，这种爱并不是我刚工作时所认识到的与学生打成一片，因为离开了严格要求，这样的爱很容易演变成迁就与放纵。而教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的责任。我这才领悟到：教育工作者所特有的爱，是关心学生、理解学生的爱。关心他们的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思，呵护他们单纯却机灵的心，用真心去鼓励每一位孩子的进步，哪怕只是一点点前进。只有这样的爱才能走进学生的心灵，才能肩负起一位教师教书育人的责任！现在的学生看似成熟什么都懂，可事实上他们还是很幼稚的，这就需要我们老师保持一颗童心去和他们相处，你会发现他们其实都很可爱！
我一直认为：做好一名老师，只要有深厚的文化底蕴、有满腔热情就足够。现在我才领悟到，要承担起教师的职责，不仅需要我不断的自我学习增加文化素养，更重要的是学会用爱心去灌溉。只有充满对职业和对学生的爱，才能肩负起一名教师教书育人的责任。
高老师的书我已读到尾声，我想“做最好的老师”应该成为我们每个老师的生活方式、工作常态和人生追求！我会不断地提醒自己，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱教育，爱学生，爱生活，让我们每一天的教育工作和生活都充满阳光的味道！
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