读《做最好的教师》有感 王奇
发布时间：2015-12-21
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录入者：王奇
读《做最好的教师》有感
礼河实验学校 王奇
在这个学期里，我阅读了《做最好的教师》，通过这本书，仿佛我的内心注入了无穷的力量，使我豁然开朗。高老师独到的见解、生动的故事，无一不让我获益良多、不断带给我新的人生启迪。
一、种好自己的心田，让内心充满阳光和快乐
罗曼·罗兰曾说过“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”现在的许多教师都难以感受到快乐，没有幸福感。高老师在书中写到，她当教师的女儿回到家说得最多的一个字就是‘累’，说得最多的两个字是‘真累’，说得最多的三个字是‘累死了’。”看到这一段，我有种拂面而来的熟悉感，仿佛看到了另一个自己。我从事这份工作十多年以来，这也是我感受最多的一个字。累，不知何时开始，这个字就开始常常挂在我的嘴边。说不出的疲惫，不仅是身体上的，更是心理上的，时常有“教师这份工作太辛苦了”的感慨。
连自己都疲惫不堪，心田没有幸福感，无法从工作中得到快乐，又怎么能让自己的学生感受到向上、快乐的情绪，在学习中得到乐趣呢？ “今天的教师需要的是一股静气。”高老师的话无疑点醒了我。
当今社会，又有哪一份工作真正轻松、悠闲的呢？俗话说“干一行怨一行。”从事哪个工作不辛苦？不管是农民、工人、蓝领还是白领，各行有各行的辛苦。教师是令人尊敬的职业，受到社会各界的认可，还有寒假和暑假。但这些却时常被我们所忽视。在教学工作中总会遇到困难，怎样看到工作中的困难取决于我们自己。
书中三人看蜘蛛爬墙的故事使我印象深刻：一只蜘蛛艰难地爬向墙上破碎的网，因墙壁的潮湿，它爬到达一定的高度就会掉落，所以蜘蛛一次次的爬，一次次的掉。同一场景被三人看到了，第一人叹气：我的一生正如这只蜘蛛，生活忙忙碌碌而无所得。第二人则认为蜘蛛太蠢，没想到可从干燥的地方绕上去。当第三人看到时立刻被蜘蛛屡败屡战的精神所打动。这件小事却体现出三人心态的不同，第一人最后日渐消沉，第二人变得聪明，第三人则越来越坚强。
由此可见，好的心态能给予人向上的动力，从而转换成积极的力量。
工作中遇到的难题曾让我困惑、烦恼过，但同时这些事也让我从中累积经验，举一反三、触类旁通。作为一名新任教师，要学会调整自己的心态，迅速转变自己的角色，增强教书育人的责任和担当。
高老师在书中写到“心静则清、心静则远、心静则实。”只有幸福的老师才能教出幸福的学生，教师除了知识的传授，更应让孩子健康的成长。所以，从心态开始，种好自己的心田，永远保持内心的阳光、踏实，这也是我们教师成长的开始，离“最好”更进一步。
二、让师爱走进学生的心灵，正向激励不可或缺
引用书中高老师的话就是“爱是师德的最高形式，它以尊重学生为首，以爱护学生为魂，以熏陶学生为归宿。”作为老师，我们应该让学生始终生活在“师爱”的氛围里，让爱源于自己的内心。你对学生付出多少爱，他们也一定会回报给你同等的爱。怀着一种责任把欣赏和赞赏的目光投向每一个学生，包括那些在学业成绩上看起来不尽人意、与班级纪律时有冲突的学生，挖掘他们的亮点、善待他们的缺点。
记得我刚开始工作时，就曾因为各种事情烦躁不已：为什么学生上课总是小动作不断？为什么总有学生要惹是生非？每当出现类似的违反纪律规定事情时，我总是忍不住要发火，对他们进行严厉的批评，可总是收效甚微。不过转念一想，我小时候也没能做到事事符合老师的期待，心情也就平静下来。他们毕竟只有孩子，又如何做到不犯一点错误呢？用大人的标准来衡量孩子，一味的批评小朋友，只能会让孩子与自己的距离越来越远。
高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他；只有爱孩子的人，才能教育孩子。”
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