精彩摘录：

 

读书感悟：

当今社会出现了一些怪现象：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来你越高，视野越来越低……正因为如此，其在一定程度上影响到了我们教师群体。所以，高老师的第一讲就开门见山地强调了要种好师者的心田以及如何种好师者的心田。她强调作为教师，要看得开、想得透、出得来、放得下，回归内心，种好自己的心田，做好自己的事情，做好眼前的事情，尽到眼前能尽的责任。只有这样才能感受到应有的快乐和幸福。

我很赞同她“心态决定一切”的看法。有一个故事说：有个老太太，有俩女儿，大女儿嫁给了卖伞的，二女儿嫁给了卖盐。天晴了适合二女婿家晒盐，下雨了有利于大女婿卖伞。老太太每天就看天，天晴了她担心大女婿卖不掉伞，下雨了担心二女婿晒不成盐，居然抑郁成疾了。女儿们带老太太去庙里找高僧求治，老和尚就给老太太说：“你反过来想想，你看见天晴了，你就想你二女婿可以安心晒盐了；下雨的时候，你就想你大女婿能卖很多的伞挣钱了，这样你不是就没烦恼了吗？”老太太改变了思维方式，天天乐呵呵的，病也好了。所以，一个人的心态是非常重要的！

当然，没有谁想让自己的心态处于消极的状态，可是在现实生活中时不时会碰到一些“奇葩”。因为，社会上不仅出现了怪现象，还出现了“怪兽父母”。

“怪兽父母”，这个称呼最早起源于日本，用以指称那些经常提出对自己孩子“有利”但罔顾他人的要求、动辄向学校投诉、干涉学校教育的家长。

先来几个日剧《怪兽父母》的片段，看看那些“怪兽”行为到底如何。

场景一：学校的一次音乐会上，有一群孩子要表演合唱，其中一个孩子担任指挥。演出前，小指挥的爸爸提出，必须允许自己的孩子转过身来，面对观众席指挥。理由是：家长都要给孩子拍照。如果背对观众席指挥，那么照片里所有的孩子都可以露脸，而他的孩子只有一个背影。校长非常无奈，同意了这个家长的请求。

场景二：一个妈妈发现，班级墙上贴的郊游照片里，自己孩子出镜的次数比别的孩子少。其他孩子约莫有4到5张照片，最多的一个女孩子在8张照片里露脸，可她的女儿只有2张。家长由此认为：老师只疼爱自己喜欢的孩子，这种态度对她的女儿构成了伤害。她每天打电话向老师抗议，最多的时候一天打30个电话。家长要求校长在保证书上签字，辞退这位老师。

场景三：一位爸爸在报纸上看到一篇报道说，有奇怪的人混入一所小学。他怒气冲冲地要求学校采取紧急措施，提出24小时安保，安装监控摄像头。如果做不到的话，老师必须将学生一个一个地送回家。

不要以为只有日本的父母会这样，前段时间去幼儿园开家长会。会上，幼儿园园长也讲诉了几个“怪兽家长”的行为。你听！

事例一：某老师为了和家长沟通方便，建立了微信群。上班时间，一位家长在微信群里发了一首老歌，问老师“你觉得这首歌怎么样？”。由于是上班时间，老师没有回复。谁曾想，几分钟后，该家长就在群里说：“这个班老师素质低，对家长的提问不理不睬，态度极差，孩子遇到这样的老师倒了八辈子的霉了！”

    事例二：教师节当天，一位小朋友在奶奶的陪同下去幼儿园并送了一枝花给老师。其家长找到班主任，说：“十八大提倡反腐，你们倒好，现在还受贿，那不是从小就教育孩子要送礼，拍马屁吗？他奶奶我已经严肃批评过了！你马上把花还给孩子！”

试想：如果老师整天拿着手机回复家长，孩子怎么办？难道老师的工作仅仅是回复家长的提问吗？老师从未说过一定要送花，同样，老师的确是可以把花还给孩子，可是孩子的自尊心会受到伤害吗？或许，孩子的心理会因为此事而有阴影。

我也曾遇到过这样的“怪兽家长”：按照我们这里的习俗，夏至那一天要吃馄饨。那天正好是夏至，我放学后把A同学留下来背默错的词组，A同学的妈妈在教室门口说：“老师，你快点，我还要去买肉，等会要回去包馄饨的。”我说：“你先去菜场买吧，买了回来她差不多刚好能背完。”A妈妈没听，又等了10分钟左右说，“算了，我还是先去买了，买不到找你算账！”十几分钟后，她果然怒气冲冲地来找我算账了：“都是你，把我家孩子留在这里背书，不然我早就买到肉了，你说，现在怎么办！！！”

高金英老师说：“在遭遇了不良情绪之后，教师可以采用转移法、宣泄法、换位法、低调法、开脱法等调整心态。” 这件事虽然已经过去好几年了，但想想当时的情景就好像昨天的事。记忆犹新！当时我就提醒A同学的妈妈先去买，她不听，还要把责任推到我身上！她还催促我快点，如果我能帮她背，我早就帮她背了，可是她自己会了吗？这是我为自己寻求“合理化”的理由，以减轻失败和挫折感。

当然，希望身边的“怪兽家长”越来越少；自己的心态越来越好！