读书笔记（包亚松）
发布时间：2015-12-29
点击：
来源：本站原创
录入者：杨伟
礼河实验学校教师读书笔记
|
书籍或文章名称
|
《做最好的老师》
|
||
|
作 者
|
高金英
|
阅 读 时 间
|
2015.12
|
|
教 师 姓 名
|
包亚松
|
年 段、学 科
|
九数
|
|
精彩摘录：
时常听老师们说：“现在的孩子太难教了，现在的孩子和以前不一样。”
怎么个不一样法？怎么教这些不一样的学生呢？
新的时代有新的学生，教育要求新学生要讲究新方法，有法有智才能破解各种教育新问题。要善于运用教育学和心理学，掌握学生的教育、心理、经历整个背景，这样才能“对症下药”。
班主任身处教育的第一线，作为一个班主任，我们就会影响一个班的学生。因此，作为教育者我们每时每刻都是一种榜样和偶像，作为教育者我们一定要发挥自己的只能作用。
德育过程既是说理、训练的过程，也是陶冶和潜移默化的过程…
|
|||
|
读书感悟：
读了高老师的这段文字，让我深深觉得作为班主任苦一点也是值得的。其实班主任真的可以说是苦并快乐着。
心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。
特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试一定能考好”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。 有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应中专学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮助的，使他们建立信心，提高学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。 我想，不管是严师也好，仁师也好，只要你是真心为学生付出，你的“苦”最终会变成“乐”！让我们都为之努力吧。
|
|||
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
苏公网安备 32041202001065号