3月读书笔记（虞萍）
发布时间：2016-03-28
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来源：本站原创
录入者：虞萍
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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我是这样做教师的
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作 者
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魏书生
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阅 读 时 间
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2016.3
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教 师 姓 名
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虞萍
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年 段、学 科
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三年级英语
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精彩摘录：
做有胸襟的教师
在一个教师所应具备的所有品质中，除了爱心、耐心等最基本的品质外，宽容的胸怀也很重要。一个有胸襟的教师，不会斤斤计较于个人得失，更容易享受和体会到工作和生活中的快乐，从而以一种积极阳光的心态出现在学生我那个面前，施以正面向上的影响。
一个有胸襟的教师，既不会在教育学生的过程中，意气用事，感情用事，怀着一种“我非要管管你”的态度去教育学生，也不会在工作中，和同事置气生事，互相内斗。
独木桥上两人相遇，谁也不肯相让，先退回来让对方过去，于是二人在桥中对立者，坚持着，都想当胜者，其实此时，他们已经都是失败者了。首先他们都已成了鼠目寸光，低层次的人；其次，他们都已失去了想要得到的东西，抢先过去的那段时间，并且已不知失去了几倍于那段抢先过去的时间。
以一种宽容的心态做人做事，做一位有胸襟的教师，节省内耗互斗的时间，是为师的一种基本素质，也应该是人们研究的生活艺术。
有胸襟的教师，是可以笑对人生的教师，这本身对学生就是一种无言之教。很明显，一位班主任积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗、乐观。
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读书感悟：
教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空。如果学生们总是跟着处处斤斤计较，时时妒贤嫉能的教师相处，他们不可能一点不受影响，不敢想像我们民族的未来将会变成什么样呢？！从现在起，努力做一个“大气”的老师，用欣赏的目光关注周围的同事或学生，用宽容的心态对待他人的错误或缺点。在这影响下，你的学生也能学会欣赏、学会包容、学会感恩。
教育学家托马斯?阿奎纳说：“教学是教师试图借以摆脱学生的一个过程。”有位老师说：“学生的学习过程，实质应当是尽可能是有效摆脱教师的过程。”我们虽然是老师，但是我们不可能穷尽所有的知识教授给学生，而是要引导学生掌握学习的方法，明白做人的道理，为今后的继续学习打好基础。一个人从幼儿园到中学，教过他的老师可能就有近百位，在这些老师中能给学生留下深刻印象的绝不是某老师某节课的内容，让学生记住的可能是这些老师的站姿、手势、笑容、神情、口头禅和轶事等等。就我自己而言，让我产生当一名老师的念头是我五年级时遇到的一个代课数学老师。她的到来似乎很不受欢迎，我们班的成绩瞬间降为了年级倒数第一，但是一次意外事件后，我们转变了对她的看法，她对孩子的爱温暖了我们班每一个人的心。大冬天班上有一位学生拉肚子，弄得裤子上全是，教室里也顿时一股恶臭弥散开来。老师不仅没有批评、埋怨这位学生，而是最快速度地将他带到自己的办公室，给他换上自己放在办公室的备用裤子，再联系家长来接。最令我们吃惊的是家长赶来时，老师居然已经把他的脏裤子全部清洗完毕了。从此，大家换了一种眼光看她，而她在我的心中也永远被贴上了“好老师”的标签，“长大后我想成为你”就成为我儿时最质朴的理想。
我在不断地努力着去理解每个孩子的内心，在他们的心里播下善良的种子，给予他们成长更多的关怀和帮助。当然，看完魏老师的书后发现自己的有些做法还存在问题，我将在日后的工作中不断改进，成为有胸襟、有远见的老师。
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